以亲身之实践，感劳动之可贵
（通讯员：常雨晴)我们这一代是含着金钥匙出生的一代，衣来伸手，饭来张口，将“十指不沾阳春水”可谓是体现的淋漓尽致。父母宠爱，国家减负，人人都在呵护青年一代的成长，出生在最好的时代，坐拥极好的资源，却培养出一部分“四体不勤五谷不分”的知识分子，怎能不令我们反思，又怎能不重视劳动的回归、教育的本质。基于此，实践队前往日照市教育局进行实地实践，希望劳动能真正融于教育，发挥教育育人的作用。
据了解现如今的父母宁可独自在外奔波，也不愿孩子多一份劳动，他们认为孩子学习已经够辛劳了，只要学习认真、成绩优异，根本不用顾及劳动，甚至给孩子灌输“不认真学习将来只能去工地搬砖”这种看似激励孩子学习，却在无形中给孩子灌输一种轻视体力劳动者的错误观念。这种畸形的劳动观念一旦形成，将伴随孩子一生，很难改变。由此看来，劳动教育要从娃娃抓起，树立一种正确的劳动观，不仅需要学校的教育，更需要家长的配合。于是在我们一致决定下，前往日照市实验小学，近距离感受劳动教育的最真实面孔。
初入校园，教室中传出的朗朗书声，回荡校园。细细聆听，还有几声清脆的笑声混在书声之中，循声而去，那是一群正在清扫校园的学生，细密的汗珠铺满他们的额头，阳光洒下，是那般的晶莹剔透、光芒万丈。我们赶忙上前询问带队的老师，得知他们正在进行校园卫生大扫除，按班级轮流进行，人人都能参与其中。老师说，现在学校不仅重视学习，还重视学生的劳动教育，尤其是处于小学阶段，更加注重学生劳动观念的正确引导。虽然以前学校也重视劳动教育，但劳动与教育似乎有些割裂，学生未能很好的融入其中，导致有劳动无教育，或有教育无劳动，效果不佳，体会不深。现在不同于以往，更加注重学生的亲身实践，希望通过实践体味劳动的辛劳。
我径直走向一位正在捡拾垃圾的小男孩，我问他累吗？只见他点点头，我追问道那为什么你还干的这么认真，可能因为年龄小的缘故，他害羞的低下头，手指不停地揉搓着红领巾，小声告诉我，没有垃圾校园就变得更好看了。正是这样一群小孩子，不嫌脏不嫌累，用自己的劳动换取校园的整洁，美丽自己，感动他人。他们实际上已经知道自己的劳动可以来带价值，他们正在用有限的力量去奉献、去爱，看似最简单的想法，却折射出劳动教育的成功。这绝对不是个例，而是整体的一部分，他们每个人都有自己的想法，但无论何种想法，都是对劳动的一种认可，是对教育最好的反馈。
夕阳西斜，余晖洒落，打碎了夕阳，温暖了你我他。劳动与教育从来都是浑然一体的，是不可分割的。劳动教育也从来不是停留在嘴边的，而是切身实践的，告诉孩子一万遍劳动不易，要懂得感恩，也不如让孩子自己亲身体验一次，只有实践才能出真知，只有你亲身经历劳动，才能体味劳动的辛劳，收获的不易。当孩子真正明白劳动的意义，他会自觉摒弃奢侈浪费的恶习，他会自觉开拓进取，奋发向上，因为价值观念指引人们的行动，正如陶行知先生所提倡的“人之成德乃在于力行”，要从小抓起，树立正确劳动观。
以亲身之实践，感劳动之可贵。
指导老师：董晓宇
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