八月二号，远光实践队线上采访青年创业就业发展平台远程支教负责人和志愿者代表，本次采访为实践队第一次采访。青年创业就业发展平台为独立发起远程支教项目的组织。
采访中，队长杨孝秋就远程支教项目起源、志愿者招募工作、支教地选择、项目管理运营、资金来源和赞助等问题进行询问，项目负责人一一进行细致的回答。在采访过程中团队了解到该远程支教项目在2018年由两个上海国际高中的两位高中生创立。支教学生为河北连庄小学的四五年级的小学生。最初有创立人和他们的父母有到过当地小学考察，并且和当地教育局和支教学校校长、老师有过深度交流。项目招募的志愿者大多为高中生，志愿者会分为若干个个小组，每小组有一名负责人。招募到志愿者后大概会组织一次集体的时长两小时的培训。但是弱化，给授课志愿者很大的发挥空间，因材施教。志愿者每周用课余一小时用QQ视频在家辅导小学生功课，课程选择的灵活性很大，可以是支教学生的功课，也可以是项目提供的英语教材。
负责人表示该项目创始人的父母联系善言英语拉取赞助，善言英语每年会给项目赞助两百个学习账号，并且提供线上教材。所需的纸质教材会集中购买邮寄到支教小学。该项目每学期会向志愿者收取100元的费用，用于纸质教材购买、志愿者评奖和宣传。平台每学期会给支教学生、支教学生家长、志愿者、小组负责人进行问卷调查。志愿者每次授课完毕会写一份授课记录，并且项目负责人进行打分。平台根据这些进行评奖评优，根据反馈大部分志愿者和支教学生的交流和授课效果都很良好。
并且团队了解到整个项目的运营并没有花费很多人力，整个只有一两个主要负责人，项目并没有很成熟的管理体系，有时也会出现一定的问题，如有时会出现志愿者或支教学生联络不上、缺课等情况。
本次线上采访团队深入了解到该远程支教项目形式的运营模式、管理架构和资金赞助来源等内容，实践队了解到以青年创业就业发展平台为代表的远程支教独立发起模式，对远程支教有了更加清晰的认知。与此同时，第一次采访的成功进行给团队成员极大的鼓舞，接下来几天团队成员会以更饱满的热情投入到实践中。
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