温大教育学院的“溯初大讲堂”系列活动第六场于11月21日在教育学院9C301如期举行。本场讲座邀请了温州大学教育学院张桂副教授作《判断力：一个值得关注的教育研究论题》的学术报告，学院四十余名学生参与了这场精彩的讲座。
张桂副教授主要从事教育哲学、教师教学原理、德育原理、乡村教育的研究。在全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题1项。发表论文二十余篇，多篇论文被人大复印资料《教育学》《教育学文摘》《高等学校文科学术文摘》转载。
张桂老师从为何要研究判断力、判断力的思想谱系和教育学可以做哪些研究三个方面进行本次的学术报告。
1为何需要研究判断力
张老师从判断力的定义出发，认为判断力被初步定义为是一种针对特殊事情分辨是非、对错、好坏、美丑的能力，是在变化中做出正确考虑与正确选择的能力。生活中充满了变化，那么人在应对变化时有，有两种情况，一种情况是：变化有常。另一种情况是：变化无常。因此，培养判断力是时代的呼唤。
2判断力思考的历史梳理
张老师首先讲述了亚里士多德关于判断力的思考：判断力是实践智慧。其次讲述了康德关于判断力的思考：判断分为规定性判断与反思性判断。最后讲述了伽达默尔关于判断力的思考：实践性判断的重新奠基。
3教育学可以做哪些研究
张老师提出，当前关于判断力的研究非常少，教育学未来研究的趋势应该集中在以下三点：第一，作好经典思想的消化性研究；第二，做好国外当代关于判断力的引介性研究。
在历时两个小时的学术报告会中，学术氛围浓烈。通过张老师的讲解，同学们懂得了判断力的重要性，明白了何为健全良好的判断力，收获良多。
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