7月11日上午九点，支教的第四天，志愿者们的教学计划执行如下：根据之前制定的教学计划，进行相应的教学内容教授，其中包括讲解新的知识点、进行练习和作业等；巩固和复习：回顾前几天所学的知识，进行巩固和复习，帮助学生进行知识的牢固掌握，通过小组讨论、游戏或简单的课堂测验来进行复习；互动和交流：与学生进行互动，鼓励他们参与课堂讨论和提问，倡导学生之间的合作和彼此帮助，激发他们的思维和表达能力；扩展学习：根据学生的兴趣和能力，引导他们进一步深入学习和探索，提供一些拓展的阅读材料、实践活动或项目，帮助学生拓宽知识领域和提高综合能力；个别辅导：某些学生在某些知识点上有困难，我们会进行个别辅导，提供额外的帮助和指导，确保每个学生都能够跟上教学进度；最后，课后总结：在课程结束之前，进行一次简短的课堂总结，概括当天所学的内容，并鼓励学生提出问题或反馈意见。
下午两点半，志愿者们开始教小学生们画画，培养学生的创造力、想象力和艺术表达能力，引导学生观赏一些优秀的艺术作品，了解不同艺术风格和创作技巧，鼓励他们对作品进行描述和评论，培养他们的观察力和审美能力，开放性地鼓励学生发挥创意，画出他们自己的想象中的世界，并提供一些主题或情境给他们，例如画一个梦想中的城市、以自己喜欢的动物为主题等。在创作过程中，鼓励学生表达自己的情感和想法。
第四天的支教经历是一个充满活动和互动的日子。我们继续按照教学计划进行课堂教学，并进行了一系列的学习活动。通过积极的互动和个别辅导，我们帮助学生巩固了他们在数学课程中学到的知识，同时也培养了他们的合作能力和创造力。此外，我们还进行了画画的活动，鼓励学生发挥创意和表达自己的想法。
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