盛夏的阳光洒落在大地上，万物生长，生机盎然。在这个充满活力的季节里，我们这群热情洋溢的大学生志愿者们，投身于“三下乡”暑期社会实践，以志愿者精神，为社会贡献一份微薄力量。短暂的时间，我们完成了有意义的志愿者活动，结下了珍贵的友谊感悟到成长的经验。
为助力乡村教育发展，推动建设美丽乡村，本次社会实践活动我跟随岭南师范学院教科院学生会的“金树苗”社会实践队伍进行了为期十四天的支教活动。
我们本次的目的地是坐落在村庄中的吴川板桥中心小学。在这里的每天都有着意想不到的惊喜，被晚霞包裹的村庄，我们追赶的日落，夜幕降临的繁星满天，还有远远就会跟我们打招呼叫我们老师的小朋友，在板桥中心小学度过的幸福足以驱散那半个月夏天的闷热。
三尺讲台，书写着很多人的执着与梦想，播撒着阳光与希望。对于我来说，很荣幸有这样一次站在三尺讲台的机会也期待了很久，从一名在校学生身份转变到站在讲台上的小老师身份，不再是简单的一次志愿社会实践活动，更多的是责任和担当。我想短短两个星期的教学或许不是普通的教了孩子什么，而是为孩子带来了什么，我们小老师的短暂性陪伴是否为留守家庭孩子打开了另一个世界的大门。这里的小朋友都很天真和淳朴，在一些学生身上还看到了一种很强烈的求知欲，那是他们对新课堂和新生活的美好向往。
我所任教的大多都是美术课程，在我看来美术班比较难管理的并不是吵闹的学生，而是太安静太小不爱说话也不会表达的学生。我要以学生为中心的角度出发去引导和开拓他们的艺术思维，并会根据他们的不同的情况安排不同的课后作业。我始终坚信每个孩子都是天生的艺术家具有很大的发展潜能，天马行空的艺术细胞是值得我们去发现和欣赏的，而在这个过程对于我来说并没有很轻松，但是我觉得很有意义。当小朋友叫我一声老师的时候，用期盼的眼神看着我时，我感受理解到了当老师很难，而当一名好老师更难！要考虑的东西真的太多了，从跟家长沟通到强调安全问题等等……不过既然来到这里，就应当克服一切困难，掌握每个班不同年龄阶段学生的特点，因材施教，让学生绽放艺术之花，绽放个性之花，绽放自我之花。
在这两个星期的教学过程中，我规划着自己的课程计划和教学安排。我的想法是不仅是要教他们简单的绘画基础，更多的是让他们感受色彩搭配的魅力爱上美术。作为过来人我知道兴趣是最好的老师，从最基础的带领小朋友发现生活中的美术，通过“树叶贴画”课程制作精美书签，不仅让学生认识美术中的红黄蓝三原色，还激发学生在美术作品中进行自主创新的意识。因此，过程是开心的，结果亦是惊艳的。
最后的结课作业是大家齐心协力运用树叶、马克笔、彩纸、黏土等多元素进行集体创作。在这个教学的过程中无形增强了他们的集体荣誉感意识，一个人的力量是有限的，但团队的力量是无限大的，美术作品的完成离不开每一位小朋友的努力。同时，这次的志愿支教意义也比我想象中的要精彩，感谢学校给予这次宝贵的机会，在老师的关心带领下以及小朋友的陪伴过程中让我在这个夏天看到了一个不一样的自己，更加坚定的走在自己选择的道路上。
实践的日子是短暂的，但我们的收获却是不尽的。一场下乡“旅行”，体会课本外知识的独特魅力，传递着奉献友爱互助进步的志愿者精神，却又从中获得毕生难忘的回忆和所得，理解生命的意义，受益匪浅。
本次三下乡志愿活动我最大的感悟则是：它不仅仅是普通的热爱，更多的是使命和担当。就像习近平总书记指出的:“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。而我正在服务人民中实现人生自我价值，很荣幸作为当代青年用自己的绵薄之力为教育尽一份力。愿我们携手共筑美好的未来以爱为桥，让志愿者精神照亮每一个角落！
撰稿| 何洁渝
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