6月29日消息（通讯员 陈代安顺 龚天褫 报道）为了让留守儿童感受到来自社会的关爱，通过社会实践来引导他们树立正确的人生观、世界观，培养学生绘画兴趣，引导他们从被动到主动学习。武昌理工学院艺术设计学院走进基层、以爱筑梦“雏鹰·圆梦”美育教育社会实践团队于6月29日上午7:00出发前往目的地——孝感市孝南区祝站镇思源小学。途中，成员们欢声笑语，对此次的社会实践充满了期望。
在到达目的后，团队负责人同该地镇长、书记、校长进行对接会议，会中，他们强调一定要加强管理，充分发挥个人的特长，重抓培育，激发学生的兴趣、活力。团队成员将分成三个小组进行授课教学。李鑫、陈代安顺、龚天褫、陈瑞为一组。当地校长向团队成员依次向四位团队成员介绍学校情况，有正校长李继红，负责学校所有人事，两位副校长陈士兵与程飞，分别负责后勤和教学。
校长们主要从三个方面展开讨论，第一点是生活方面，在生活方面，有困难要向他反映沟通，学校会及时给出相应的反馈与帮助；第二点是教学问题，暑假课程从7月2日正式开始。班级的分配方式以同年级为单位分别分出两个班级，程校长强调此次教学内容更多的是挖掘小朋友们的兴趣爱好，希望四位团队成员将自己最擅长的科目传授给学生，为他们带来不一样的暑期生活。由于小朋友们是从一年级到五年级，四位成员需要照顾不同年级小朋友的教学接受程度，一至三年级的小朋友们接受能力偌，专注力不足，希望四位成员多一点耐心，通过进行沟通交流多鼓励孩子们。程校长向四位团队成员表明，思源小学也是首次开展暑期教学培训，学校的目的并不是为了教导小朋友文化理论知识，更多的是开拓小朋友的兴趣爱好，提高小朋友们的好奇心；
第三点，也是最重要的安全问题，陈校长对四位成员表示：一定要提高安全意识，“安全重于泰山”这是大家的共识，一切漠视生命的态度和做法都是极端错误，学校教育把安全视为头等问题也是必要的。开展安全教育，从学校治理的角度看，它可以提高学生的素质，为学生的健康、全面成长创造良好的外部环境和文化氛围。
四位团队成员经过今天与三位校长的谈话，对此次社会实践充满了兴趣与期待。记者采访到团队成员李鑫同学，他表示：看似这只是对小朋友们的教学，但同时也是一种爱心的传承，是道德感、责任感、社会感的一种体现，更使用行动为孩子们种下对未来的憧憬之梦，让孩子们坚定信念，为追逐梦想而不断努力。（完）
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