今年暑假，我们加入华南师范大学地理科学学院“灵晔”服务队，和茂名市电城中学的同学们共同度过了为期5天的“三下乡”难忘时光。遗憾的是由于疫情，我们并没能抵达现场开展“三下乡”活动，只能够与电城中学的同学们线上见面。虽然是线上活动，但我们的仍能学到很多、收获很多。
首先，我们体会到了老师备课的不容易。由于是第一次为一个真实的课堂写一份教案，肯定会有许多做得不好的地方，但是我们会尽力做到最好，参考优秀教学设计，一步步完成一份完整教案。从案例格式的书写到标题的反思，从关注学生到反思教学过程，让我们学到了许多，也认识到了撰写教学设计的重要性。首先撰写教学案例，要有正确的教学理念，我们此次三下乡主要结合电城中学学生特点讲授一些课内外学科知识，并以此拓宽学生视野。其次，撰写教案需要有正确的学生观，确定学生的主体地位给予学生足够的空间。在写教案时，要把关注焦点放在学生身上，写教案时要想想∶ 学生在想什么、做什么、需要什么。创设情境时，要与时俱进教案的设计要让学生的“心”动起来，激发学生学习的积极性和思维能力。再者，在写教案的过程中，要重视学生学习活动和方法，恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，教会学生探索、发现问题的方法。最后，要面向大多数学生，同时注意关注优秀生和后进生。在今后的教案撰写中，我们要多反思自身的教学过程， 结合学生的实际情况来编写，使教案更贴近学生，注重教案的实用性，写出实用的、有特色、有个性、有品位的教案，通过课堂提高效率，提高学生的学习效率。
其次，我们体会到线上教学之不易。为了能够顺利开展线上教学，我们不断商讨研究，不断摸索适合学生的教学方法，或精心制作课堂课件，或想方设法与学生互动。最终，我们采用直播和录播相结合的形式开展教学活动。这段时间的线上教学，同学们上课积极，我们也由第一次线上授课的拘谨中跳脱出来，乐在其中。对比在线教学和常规课堂，有何不同呢？除了形式上的不一样，其实我觉得它对我们教师提出了更高的要求，自我反思，今后还需要从以下几方面提升自我修养。第一，提高自身技术水平。线上教学对于教师的技术要求是比较高的。要上好网络课，自己必须对网络有一定的了解，知道如何在网上搜索有关的信息，除此之外最好还能熟练地操作一些辅助工具，比如 photoshop，flash等制作相关的课件。第二，提升教学艺术。网络教学如何吸引学生的注意力，让学生全情投入是非常值得关注的问题。所以我们就必须选择符合学生现有的认知水平， 而且能引起学生学习兴趣内容，唤起他们的好奇心，让他们愿意去学，愉快地学，可以搜集丰富的学习资料，包括儿歌、歌曲、游戏、小测试、FLASH动画等，想办法满足学生的好奇心，吸引他们的注意力，从而确保教学效果。第三，充分利用网络共享资源，培养学生获取信息的能力。网络信息化教学是一种与传统教学有很大差别的全新教学模式。 多媒体网络不仅具有各种媒体信息处理和人机交互功能，而且实现了网上多媒体信息的传递和多媒体信息资源的共享，形成了一种理想的网络教学环境。另一方面，利用网上资源培养学生获取信息，运用信息，传递信息的能力，更好地培养学生自主学习的能力，为终身学习打好基础。
此次“三下乡”活到不仅让我们锻炼了师范技能，也是一次有意义的难忘回忆。
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