黄山7月22日电（通讯员 刘海）7月22日，安徽师范大学文学院五四爱心学校“说文写字”暑期支教团队开展了第十日的课程教授工作。支教志愿者们为开阔学生眼界，增长学生见识，将课程融入了传统文化和现代气息。本次课程的设计推动了学生的全面发展，取得了较好反响，大风随礼起，祁地日益新。
雷鸣阵阵诵读声，诵红心照亮雷湖
夏日的第一缕阳光照进窗内，支教志愿者们陆续起了床，今日是志愿者们与雷湖中心学校学生们在一起的第十天，一切都在预示着新的可能。
雷湖中心小学的一天就从经典诵读课开启，八点钟，学生们陆陆续续地走进教室坐好，等待志愿者老师前来上课。“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍……”铿锵有力的读书声从教室里传出来，唤醒沉寂的大山。团队当下将传统和现代相互联结，让学生们在现代气息中感受经典之美，领略经典智慧。课堂之上，志愿者拿起粉笔在黑板上写下朗诵的篇目《沁园春-长沙》，带着小朋友们一字一句有感情地齐声朗读，“到中流击水，浪遏飞舟”，最后一句收尾，洪亮的声音下透露出少年的青春与朝气。经典朗诵，在经典中感受历史，在经典中启发后世。在2021年这个建党百年的大好光景下，团队结合了党的发展历史，利用红色诗词歌颂党的光辉事迹，弘扬党的伟大精神，诗词朗诵教给学生们的不仅仅是知识，还有思想情怀。传递的不只是朗读技巧，还有雷湖精神。
诵读红色经典，感受热血年华；诵读红色经典，领略古老风华；诵读红色经典，品味红色岁月。成长的脚步在孩子们的人生道路中永远不会缺席，他们会越走越远，越见越多。对于经典，他们会有自己的独到见解。他们是新时代的继承人；他们是雷湖的开拓者；他们是后浪，必将奔涌！
做手工美丽祁地，捏万象献丽雷湖
为丰富学生们的课外生活，将学生的学习生活融入现代气息，拓展课程手工课让学生繁复枯燥的学业增添色彩。
手工活动环节，志愿者老师沈范范分发给小朋友们一定数量的黏土，给小朋友们讲解了什么是黏土，黏土的制作过程。随后沈老师将提前制作好的黏土玩偶给小朋友们展示，兔子、小红花、小熊等各式各样的玩偶以此来帮助小朋友们拓展思维，激发兴趣。展示完黏土玩偶，沈老师向大家提出要求，希望大家发挥想象力，捏出自己所喜爱的事物。说完，小朋友们开始动起手来。
“老师，看我做的一朵小红花，我想把它送给你，希望你喜欢。”这是一年级的小学生洪景怡对沈老师说的一番话。她的理想是长大可以在自己的家乡雷湖种满绿树和红花，让家乡美起来，让越来越多人认识自己的家乡。
手工课不只是一次简单的手工实践，手心里的幻想诠释着内心的梦想。这也正好符合了本次爱心支教活动的主题，通过一个个特色课程激发小朋友们的创造力和幻想力，并将此上升为理想和梦想的高度。本堂手工课，师生在手指间享受快乐，在交流中增进感情。
键盘键键声响起，微机微微教学鸣
微机课是每个学校必须开办的一门课程，微机是每个学生必须学会的一个工具。雷湖中心学校，虽为一所乡村型学校，但教学设施齐全，老师的综合素质高，仿佛一切都展现了这里是一所适合学生读书的好地方。今天为了让这里的学生们能够更好地接触计算机，学习到课本之外的知识，志愿者老师设计了一门独具特色的微机课，许逊老师带领学生们学习基础编程，感受电脑语言之美，跳动的代码在电脑之上按照指令转化，这一特色课程极大地激起了学生们的兴趣和想象力。
下午第二节课，许逊老师将机房的电脑以及相应的设备打开，等待着学生们的到来。片刻过后，学生们脸上满带笑容地走进教室，一阵“老师好！”唤醒了整片课堂。课堂之上，许逊老师向学生们讲述了什么是编程？什么是程序化语言？许逊老师亲手用编程做出了“建档百年，普国同庆。”的图像，虚拟与现实的组合，营造出了欢乐的氛围。介绍演示完毕过后，学生们自己动手操作，最让许老师惊奇的是学生们的想象力和创造力实在是太丰富了，跳舞的小恐龙，摇动的小草和消化，甚至还有学生用编程做出了连连看，这让在场的许老师以及其他志愿者老师都深感乡村的孩子们即使在这样的恶劣环境下，创新的想法从未有过中断，指尖上的创作均是由心而发，或许学习和创造是他们内心最深的渴望。一次简单的微机课，不仅让孩子们学到了知识，更让他们的枯燥生活拥有了点滴乐趣和点滴色彩。
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