7月20日，丽水学院教师教育学院“聚力均衡，聚焦精准”精准教学暑期社会实践团队于缙云县教育局、东渡中学和坑沿小学开展实地调研。缙云县教育局副局长兼新建小学校长刘勇武、东渡中学校长施耀楠和坑沿小学校长田湘潇接受采访。
团队首先进入缙云县教育局展开调研。缙云县教育局副局长兼新建小学校长刘勇武与我们深入探讨了该校精准教学的施行情况。开设精准教学实验班，是新建小学落实精准教学的有力举措，这也为孩子们提供了灵活、开放的个性化教育。最后，刘校长指出精准教学在师资培训方面还有较大的发展空间。相信随着USCG四方协同机制不断改革实践，精准教学在未来定能乘风破浪、稳步前行。
三所学校的共同特点在于开展个性化教学。致力于为学生提供灵活、开放、有效的个性化教育，并主动拥抱“互联网+”时代，大力发展智慧教育，建设“数字校园”“智慧课堂”，用技术促进教育现代化的发展。在具体措施上，三所学校既存在共同的趋势，也具有各自的特点。刘勇武校长在采访时说，新建小学将“瞄准教，精准练，开心考”九字融入到精准教学中，有效实现了教学考的平衡。东渡中学开展的电子书包教学在基本课程的基础上拓展了文化课程教学与技能教学的渠道，极大促进了五育（即德智体美劳）的共同发展。而坑沿小学则是将精准教学与翰墨书香、百草文化相结合，据田湘潇介绍，坑沿小学充分利用优谷朗读平板、朗读亭、资源共享平台等技术吸引学生主动参与阅读，进行实践教学，提升学生的文化水平，锻炼学生的动手能力，培养学生的创造精神。
三所学校还透露，在精准教学不断发展的今天，企业在为学校提供硬件设施的基础上，也会为该校教师提供前期的技术支持。每年，丽水学院的专家学者也会对学校的教师进行培训和指导。政府也特地为每所学校进行专项拨款从而促进精准教学的发展。由此看出，USCG四方协同机制下的精准教学在缙云县中小学蓬勃发展。
综上，缙云县中小学灵活地将教育信息化和乡土文化紧密结合，在精准教学改革的大环境下发展自己独特的教学模式，为精准教学提供了新的动力。
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