为缅怀革命先烈，同时加强对留守儿童的爱国主义教育，增强留守儿童的民族自尊心和自豪感，进一步落实和加强对未成年人的思想道德教育，让学生树立牢固的爱国之心，使他们对国家的安危有深刻地认识，从小树立为国防献身的精神。发扬以爱国、爱家乡、爱校为最大光荣，以损害祖国利益和尊严为最大耻辱的良好风尚。8月10日，“小火柴—留梦守心”支教服务队在其支教所在地柏林镇为留守儿童们开展了以“缅怀烈士，爱我中华”为主题的爱国主义教育活动。
据了解，近年来，柏林镇重视对辖区未成年人的关爱工作，建立健全了工联会、团工委、学校、家庭携手同心的留守、贫困儿童关爱网络，把辖区每个孩子都纳入“网”中，做到了生活上帮扶、情感上抚慰、安全上监护、学习上监管，全方位、多角度给孩子们予以关爱。爱国主义教育历来是中华民族德育工作中的重中之重，也是学校教育的重要内容之一。
通过暑期社会实践项目，“小火柴—留梦守心”支教服务队来到柏林镇进行实地调研，了解到新时代背景下，更应开拓渠道加强农村留守儿童的爱国主义教育。通过分析留守儿童爱国主义教育的现状，针对存在的问题，加强农村留守儿童爱国主义教育的路径。
下午上完第二节课，留守儿童来到柏林镇留守儿童托管中心活动教室。志愿者为他们播放了红色影片《闪闪的红星》，同学们认真观看了影片。接着志愿服务队队长龙金鹏为孩子们生动地讲述了邱少云烈士及黄继光烈士的英雄事迹，使留守儿童了解了革命烈士忠贞不渝的爱国主义精神和视死如归的浩然正气。紧接着，留守儿童谈了自己的感受和收获，并决心在今后的学习生活中，做到讲文明、懂礼貌，认真学习、踏实做人，不辜负老师的殷切希望和悉心培养，为队旗增辉。
志愿者蔡悦从讲故事、讲历史、讲英雄事迹，到革命救国的孙中山，再讲到伟大领袖毛主席，特别是讲述近代史里的英雄事迹，刘胡兰、董存瑞、黄继光等一个个鲜活的英雄人物，在孩子们脑海里打下烙印，引导孩子们铭记历史、缅怀先烈，激发他们的爱国热情，也更加的热爱生活，热爱人民，更加珍惜这来之不易的幸福生活。
以爱国主义教育为红线，以“五爱”教育为基本内容，开展和弘扬爱国主义精神；以爱国主义教育为核心，发展新中国和发扬优秀革命传统为教育重点，通过爱国主义教育，使留守儿童深入了解中国共产党领导中国人民在建立新中国的奋斗中所表现的革命精神，增强留守儿童对国家与民族的自信心和自豪感。把教育、道德品质教育、集体主义教育、社会主义教育及文明礼仪教育有机结合形成整体和德育框架。
活动结束后，孩子们和老师围坐在一起畅谈自己的感受，表达了对英雄的钦佩和喜爱之情。留守儿童们成功地接受了一次爱国主义、革命传统教育。同学们被烈士的爱国主义精神和牺牲精神所感动，感受到自己肩负着的重担。五年级孩子刘增瑞激动的表示：“我要继承烈士的遗志，为建设富强、民主、文明的中国，为中华民族的伟大复兴而努力学习，要认真学习科学文化知识，树立正确的价值观、人生观和世界观，争做一名合格的当代学生。”
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