为组织引导广大青年深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，把“三下乡”社会实践活动引向深入，7月22日-26日，巢湖学院“青年大学习”云端实践团队于在线上开展了“关于大学生‘青年大学习’情况问卷”调查和“五四精神，传承有我”宣讲活动。
聚焦“怎样学习”：开展“青年大学习”情况问卷调查
“青年大学习”如何具体开展、学习贯彻落实情况如何、青年学子有什么真实看法等，带着这些疑问和问题，团队针对性地开展了线上问卷调查。
为精心设置题目及选项，问卷调查活动开始前，团队在工作群内进行了问卷设置专题线上交流，经过热烈地讨论，达成了一致意见，问卷共计设置17道问题，其中包含个人基本信息、对“青年大学习”的了解情况、看法、建议等。同时考虑到个人隐私，问卷采取了匿名填写的方式。
为确保活动实效，团队制作了问卷二维码在线上发布并作为收集问卷调查信息的平台载体，指派了宣传组成员在线上平台进行前期宣传工作，营造了良好的活动氛围。
（图为线上平台前期宣传新闻稿）
活动受到了广大青年学子们的积极响应，从7月22日谋划到24日问卷调查活动结束，虽然只有短短的3天时间，但青年学子们的参与热情高涨，共收集问卷100份。“可以安排学习抗战英雄人物专题课和学习建国初期为国家做出巨大贡献的科研人员主题课”“希望青年大学习的形势可以更多样化一些，不要仅仅局限于视频的方式”。就如何进一步推深做实“青年大学习”，青年学子们纷纷提出了建议。
学习是在校青年最基本也是最重要的事情，青年学子是进行“青年大学习”的主体，“学习如逆水行舟，不进则退”，只有不断地学习，不断地进步，青年学子才能完成自己的远大理想与抱负。“此次问卷调查为我们进一步思考如何做好青年大学习，如何切实丰富当代青年人的思想，真正参与到中华民族伟大复兴中去，提供了有益的参考”。活动负责人说。
聚焦“如何传承”：开展“五四精神，传承有我”宣讲
“五四”运动开启了中国新民主主义革命帷幕，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大“五四”精神。对于“五四”运动，习近平总书记指出：“五四运动以全民族的行动激发了追求真理、追求进步的伟大觉醒”。青年作为时代发展的重要支撑力量，更应该在实践中贯彻与继承，更应该成为追求真理、追求进步的先锋模范。为此，巢湖学院“青年大学习”云端实践团队围绕找准“五四”精神的重要性与传承性所在，在线上开展了以“五四精神，传承有我”为主题的宣讲会，通过社交平台进行线上宣讲活动。
在对“五四”运动的相关资料进行搜集与整理的基础上，团队成员一起进行阅读研究，整合宣讲文稿，反复修改打磨，尽力做到内容严谨、讲述全面。同时由团队宣传组成员制作宣讲会宣传海报与封面，并在线上平台进行前期的宣讲宣传。
活动伊始，团队主讲人对“五四”运动的发展原因进行了多角度的分析，并从“五四”运动的过程及历史特点、五四精神是什么、习近平总书记关于“五四”精神的重要讲话、新时代青年应如何传承“五四”精神等四个部分逐一进行了讲述。
（图为主讲人宣讲照片 由宣讲人提供）
宣讲重点聚焦“五四”精神的学习与继承，着力引导青年学子通过文献资料、视频等多种方式加强学习，并紧跟时代步伐，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和关于“五四”精神重要讲话为指导，强化理论武装，不仅要做到发掘“五四”精神的重要性所在，体会“五四”精神对青年学子助力时代发展的现实性意义，还要以知促行，做到学思践悟相结合。
宣讲过程中播放了关于“五四”运动的科普视频，同时也进行了线上听众互动，当场听取学子们的个人感悟。“新时代青年必须投入到学习践行习近平新时代中国特色社会主义思想的具体实际中，切实将其落实到工作生活学习的方方面面”“五四精神的传承不仅仅局限于一个节日的浅层，更在于大家对这个节日的看法，对五四精神的理解，我们更应该注重于去了解更深层次的五四精神，并且牢记伟大使命，继续奋斗，争创辉煌”。青年学子们纷纷表示。
（图为宣讲会听众图片 由当日听众提供）
宣讲活动结束后，团队成员们也进行了认真全面的总结，分享了组织参与宣讲活动的心得体会，深切感悟到宣传青年大学习和进一步拓宽青年学子视野，搭建青年交流新平台的重要意义。
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