“古之学者必有师。师者,所以传道授业解惑也。”今之师者,不仅仅局限于老师,而是各行各业的老师,工作前线的引领者,所谓师,是因为他们在专业领域达到了一定的水准,他们同样秉承了古代师者的品性与风格。对于在校的师范生来说,提前感受为人师的责任与担当,是十分有必要的。
对以后从教工作的影响通过这次线上辅导活动,我从中得到了不少与学生互动的技巧与快乐,这种愉快的相处模式想必也可以运用在日后的教学工作中。除此以外,我还有以下两点心得和两点启示。心得部分:一、进行教学前,应该清楚把握学生的起点行为,即全面了解学生的学习习惯、已有知识储备、学习难点,只有这样才能制定适合的教育计划。二、教学过程中,应该给学生足够的时间反应,特别是当学生遇到重难点无法解答时,应该从他本身的思维模式去分析,而不是直接给出正确答案,这对学生的学习帮助不大。启示部分:一、身为教师,除了知识上的灌输,还应该加入学习技巧的传授,帮助学生进行知识迁移,提高综合素质。二、倾听是最好的建立关系的方式,多处在学生的角度进行思考,能够在学生最需要的时候给出恰当的建议。
三下乡活动,为师范生提供了良好的职前上岗体验。
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