一、摘要
“卫生环保”这几个字频繁的出现在我们生活中，千行百业也展示了应有的环保意识。卫生环保与保护环境是我们每个人应尽的职责，只有有一个好的环境，我们才有美好的生活，俗话说得好：“金山银山不如绿水青山，绿水青山就是金山银山”。此次实践以询问法、走访法、调查法等，去向广大市民宣传保护环境的重要性，倡导应身体厉行保护环境，好的环境造就美好生活。
二、实践过程
此次实践我们队就此次行动组成一支卫生环保小分队——“绿色卫士”，我们在家乡开展了卫生环保的宣传与调查活动。首先，整理好关于卫生环保的调查资料，了解当地的实际情况，其次，明确安排实践期间的具体分工与安排，同时分为两队为卫生环保付诸实践，最后，通过实践宣传卫生环保的重要性。
1.对社区内行人作了相应的观察与宣传。根据观察，发现广大市民基本上都能够将垃圾扔进垃圾桶内，但是却不根据分类处理垃圾，大部分市民还没有垃圾分类的意识，也没有意识到不分类的危害性，甚至有的居民乱扔废旧电池与垃圾，乱丢废旧电池对环境和人的健康构成威胁，所以为了加强广大市民对此方面的认识与了解，所以我们就此进行了宣传。
垃圾不分类的危害：
（1）侵占地表
垃圾挤占了宝贵的土地资源和生存空间，严重影响了工农业生产和生活，大批垃圾破坏地球表面的植被，这不仅影响了自然环境的美观，更破坏了大自然生态平衡。
（2）污染环境
固体废物含有各种有害物质，处理不当可直接污染土壤，空气和水源，并最终对各种生物包括人类自身造成危害。
（3）传播疾病
垃圾含有大量微生物，是病菌，病毒，害虫等的滋生地和繁殖地，严重地危害人身健康。
（4）污染土壤和水体
垃圾渗出液会改变土壤成分和结构，有毒垃圾会通过食物链影响人体健康，垃圾破坏了土壤的结构和理化性质，会使土壤保肥，保水能力大大下降。
2.对行人分发调查问卷以及进行垃圾分类“小测试”的问答。根据调查，广大市民有卫生环保的意识，也有垃圾怎样分类的常识，但是在扔垃圾的时候不会主动的去分类，我们根据材料制作的调查问卷以及对行人进行了垃圾分类测试的问答，向市民分发问卷，希望可以对环保起到有效的推动作用，增加保护环境与做好环保卫生的必要性。
3. 向景区内环卫工人进行实际的调查了解以及提出相应的建议。我们在当地的森林公园内，通过向环卫工作者了解，人们随手乱扔垃圾的现象随处所见，有部分游客会随手乱扔垃圾，甚至把垃圾丢入园内的水里，这增加了打扫的难度，通过观察，也发现游客会乱踩、乱画，破坏了公共资源与环境，造成了不好的影响。有的游客甚至在环卫工人打扫完后还随手扔垃圾，而且与他沟通后还是保持自己恶劣的行为，也没有意识到自己不好的行为，这给环卫工人加大了环保的难度与工作量，就此我们小分队向环卫爷爷奶奶们提出了建议，并且我们也为之付诸实践，帮助环卫工人一起打扫公园各处，同时，我们也告知游客乱扔垃圾的后果以及给身旁人造成的影响，提醒游客不要乱扔垃圾，对游客宣传了解保护森林，保护植物，保护大自然的重要性和必要性以及垃圾分类的好处。
4.进行园内的打扫环保工作，与园内垃圾进行分类环保工作。我们通过扫拾垃圾后，我们一同与爷爷奶奶们进行了垃圾整理，再整理的过程中，我们发现很多垃圾桶内的垃圾未被分类，所以，我们一起把垃圾进行了分类与整理，尽自己微薄的一份力，帮助爷爷奶奶们分担任务，在分类的过程中，我们也从中了解垃圾分类的重要性与必要性，所以，垃圾分类，要从自我做起。
5.拍照比较，认识环保的重要性。最后，我们通过将有垃圾的时候与没有垃圾的时候进行拍照对比，用图片对比的方式来告诉大家保护环境有多么重要。增加游客与广大市民保护环境的必要性，认识到如果身为人类的我们，不知道如何照顾我们的地球以及地球上所有的事物，如果我们不知道如何去爱我们的子孙，而只考虑我们自身或国家的进步与成功，我们将使这个世界变得惨不忍睹，而我们现在就在做这件事。一个国家可能变得非常富有，但是只要有另一个饥饿的国家存在，它的富有就是毒药。我们人类是一体的，地球是我们大家共享的，如果我们懂得如何关爱，地球就会自动提供给我们食物、衣服及容身之处。
三、实践总结与体会
新的世纪，我们渴望干净的地球，渴望环保的家园，渴望绿色、健康、卫生的生活环境！倡导绿色生活，创造生态家园，是我们每一个公民义不容辞的责任。绿色生活离我们并不遥远，环保可以从点滴做起，我们应该积极去提倡和实践“绿色”生活，把好的经验与建议推广给自己身边的人，将“绿色生活”的绿色概念传递给每一个家庭， 营造全社会绿色低碳的环保氛围，争做绿色环境的的宣传者。为此我们必须有如下意识:
（一）可持续发展意识
发展不仅限于增长，持续更不是停顿。持续有赖于发展，发展才能持续。可持续发展环境意识认为要采取新的途径，在发展经济的同时实现环境保护，达到经济效益、环境效益和社会效益的统一。
（二）全球意识
人类赖以生存的地球是-一个自然、社会、经济、文化等多因素构成的复合系统，全人类是一个相互联系、相互依存的整体。世界各国人民在开发利用其本国自然资源的同时，要负有不使其自身活动危害其他地区人类和环境的义务。
（三）环境公德意识。
环境道德作为人类可持续生活的道德，是一种新的世界道德。它认为不仅要对人类讲道德，而且要对生命和自然界讲道德。它把道德对象的范围从人与人的社会关系扩展到人类与自然的生态关系，从对自然界的价值和自然界权利的确认，制订和实施新的道德原则。这种道德原则不仅以人类的利益为目标，而且以人类与自然和谐发展为目标。
（四）环保参与意识。
环境教育是“学中做”的教育，非常需要通过学生的亲身经历来发展其对环境的意识、理解力和各种技能。
此次的实践学习让我们看到了环境正随着我们日益丰富的生活而逐渐憔悴，我们是地球的一份子， 保护环境是义不容辞的责任，我们没有权利破坏生态，没有权利去糟蹋子孙后代的家园。资源的枯竭，生态的恶化，这些我们犯下的错迟早还要我们去承担。保护环境，在生活的随时随地，而不是只有口号的号召而无切实的行动。保护环境，减少污染，对资源在利用的口号我们喊了半个世纪，但我们对自然的破坏的脚步并没停下，我们产生的垃圾要如何处置，没有人能为我们的行为负责，我们自己的后果只能自己去承担。行动起来，保护环境，减少垃圾的产生，我们还不晚，还是那苍白的呼喊，在污染大军的面前显得那么憔悴无力，不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。为了保护好我们的绿色家园，让我们从现在做起，从小事做起，把节能减碳，绿色环保变成每一个人的自觉行动，绿色生活，从我做起！每 天都是忙碌的一天，大家却依旧精神奕奕，因为对生活的热爱，所以付出再多汗水，也心甘情愿。这份记忆将会在我们人生旅途中刻下厚重的一笔，因为这个美丽的地方，这些美丽的人。
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