如果在之前，你问我，线上支教该是一种怎样的形式，我肯定会毫不犹豫的回答：“老师上课学生听课呗。” 2020年这个特殊的暑假，我有幸加入了安徽师范大学文学院赴泾县“书香沁·支教情”暑期社会实践团队，开启了线上支教的旅途，也刷新了自己对于线上支教乃至支教的印象。
还记得刚进入团队的时候，第一次参加暑期社会实践活动的我们是最稚嫩的一批，面对陌生的一切，心中满怀的是期待与忐忑。从教学方法到心理建设、从如何做孩子们真心喜欢的哥哥姐姐到如何担任好老师的角色，指导老师以及学长学姐给予了我们很大的帮助，这些让我们有勇气一同步入这个暑假里最值得珍惜的十天光阴。
虽说是线上授课，但是我还是能感觉到自己心里的紧张，拿到课程安排后的第一步就是开始寻找合适的上课内容，尽可能把最有价值和意义的内容呈现给他们，又有些担心自己不能把每个点都讲明白讲清楚，斟酌许久终于完成了备课阶段。第一次课结束以后，我觉得自己可以做得更好。
（图为团队成员在上课 安徽师范大学姬若男提供）
第一次上课时的微微紧张，后来每一节课的从容淡定，我见证了自己和小伙伴们身上发生的共同的成长。课前精心准备课件和课程内容，课堂上积极调动气氛，循循善诱，课后思考总结、反思进步，每个团队成员都按照这样的环节进行每一天的教学，大家精诚合作，为了同一个目标而不懈努力，这些让我看到了团队的力量，有了继续坚持并坚信我们一定能做好的底气。
同时每节课都有许多不同的惊喜发生，我们和同学们一起为书籍、电影中的人物命运而感慨、一起学习古今中外文化的知识、一起讨论练习册上的那几道难题……还记得第一节课“书香园地”讲《苏东坡传》时给孩子们播放纪录片，有胆子大的同学首先发言“苏东坡是圣人吗？”，那一刻陌生的坚冰开始融化；还记得“励志梦工厂”讲影片《美丽人生》，感动的泪水留在了那节课堂；还记得宣讲“安徽好人”苏成龙的事迹，我又一次感受到中国青年的责任和担当……渐渐地，我记住了每个班里许多孩子的名字，记住了他们每节课上的表现，也记住了他们在这段日子里的成长。每次课堂上听到同学们的回应、每次看到群里大家激烈的讨论，在感到感到无比地开心之余，我更觉得把课本之外的知识带给他们、把当今的中国和中国青年的面貌告诉他们，自己在做的这一件事情，其实远高于简单的教学，除却课本之外的知识，我们给他们带去的，还有一个看世界的更高的视角。
（图为宣讲播放苏成龙采访视频 安徽师范大学姬若男提供）
十天的支教生活如白驹过隙，结束告别会的那天仿佛支教生活刚刚开始不久。那时候的我心中忽然有些空落落的，但是我知道这些日子的意义都会在光阴的故事里慢慢沉淀，沉淀出最美好的模样。虽心有不舍，但期待重逢。
教育是一朵云推动另一朵云、一棵树摇动另一棵树。实践过程中的每一个小小细节都在我们和孩子们的心中播下了关于学习、关于文化、关于未来的种子。花发多风雨，人生足别离，期待在日后经历的每场雨露润泽之后，这颗小小的种子会发芽、长大。感谢每个陪伴彼此成长的我们，因为每个人的到来本身就是最美丽的际遇。（通讯员姬若男）
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