乡村留守儿童教育的社会实践纪实

7月25日上午，为学校响应，河南农业大学植物保护学院植物保护三班安子坤与妹妹从绵阳市一起前往梓潼县大兴乡为乡内的几位留守儿童提供作业辅导。

7月的后半段时雨时晴，地面湿润，空气清新。弯曲的山路盘旋在一座又一座的大山上，寂静的山林隔绝了城市的喧嚣却也削弱了与外界的联系。在大山里的留守儿童暑假作业一般没有老师和家人的辅导，学习上的问题无法及时解决，所以此次实践希望能帮助留守儿童学习。

经过几个小时的路程，他们到达了目的地。他们先放置好行李，然后步行探访了几家人询问孩子是否需要学习辅导。一番攀谈了解了大致情况之后，他们制订好了计划，安排什么时间去哪家孩子那辅导，最后找到了3家需要辅导的学生。于是当天下午就按计划先去最近的那家人，然后沿路依次去。这3个学生都是小男孩，年龄差不多，都在读小学。

第二天，他们觉得一家一家去比较费时间，于是让三个小朋友都到他们居住的地方集中辅导。

在小朋友写作业的时候，他们看了小朋友以前写过的卷子，把他们经常错的题型找了出来，再找到他们书上对应的知识点。等他们写完作业，安子坤等人先检查并讲解了错题后，再把书上他们模糊的知识点又讲了一遍，一天的辅导就差不多结束了。后面几天差不多就这样，期间他们也出了一些题让他们再多练习一下。

31号上午，他们离开了乡间，看着渐渐消失在山间的房屋，心里感受颇多。能帮助小朋友的学习，安子坤觉得很充实也很开心，但是他也觉得短短几天的辅导其实并不能改变什么，乡村与城市的教育还有很大差距。特别是有些孩子的父母都不在身边。但是这些情况也在慢慢改善，他希望以后乡村的教育能够更好。

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