2020年8月1日，这个日子是一个不错的纪念日。同时，这一天也是人文传媒学院三下乡第二调研小组的李菁华同学对曾教育她知识、人格的老师们送去问候的日子。
走访老教师，是“访五老”调研课题中她最乐于先行实践的任务。那一张张面孔出现在眼前，说话谈吐恰似年华以前。老师们的风骨气色仿佛丝毫不为时光撼动，昔日的学生来到面前，如旧的容光焕发上仅仅增添了浓稠许多的欣慰，却无疲态。这是一抹颜色，是自老教师精神中闪出的光芒。
同学们礼貌地陪同第一位姜老师前往办公室的途中，进行了如友人般亲切的交流，老师十分热亲近。
这位姜老师从事教师职业，截至20年已逾12载芳华。他透露，作为教师最令他印象深刻的情节是学生们对老师的感恩之情，这是无论如何都会催人有感的。的确，姜老师作为我们走访的老教师的代表，但实际上与所有老师都是一样的，敢于为学生们的未来去付出，同时也会宽慰这些走在自己铺设的道路上的孩子们的笑容。
谈吐间，拜访组和姜老师提及到“工匠精神”，姜老师大有体会。现如今遍观整个我们目力所及的社会，“工匠精神”早已经不仅仅是拘泥于“”手艺”这一单一的方面，它已经确实地有了魂。当个老师，能够兢兢业业，带领好孩子走好前方的道路，一只手一只手地牵往前方的人生站口，这并不是志与力不能及的事情。精益求精，姜老师原来早已在这并不具象的区域勾画出了“工匠精神”放射到各行各业的精魂。
钦佩老师之余，拜访组看到了老师眼里的光，像少年一般的目悬星光——老当益壮，胜少年强。最后，老师展示出了珍藏的富有纪念价值的世纪园丁工程国家级骨干教师证书，引以为傲。这是对他成就的恰逢其分的最理所应当的褒奖了。
离开前，姜老师不忘透露他对所有年轻人的由衷祈愿:每个人都要有追求，都要有梦想。
手握未来的人，大胆地把它交到了你我后辈手中。致敬。
采访:李菁华
本篇:洪睿麒
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