大学生网报青岛7月29日电（通讯员 焦守欣 李思缘）疫情还未结束，全国防控不可松懈。“烛梦园光”文化助农实践调研团坚持“不为国家添乱，仍为祖国奉献”的原则，贯彻落实“停课不停学”的精神， 首次将面对面支教活动改成了线上线下相结合、云端教学和各地区针对性辅导的形式。“停课不停学”的应运而生，是国家战略部署要求，也是加速教育趋于均衡发展的助推。
队长程爽带领一部分组员根据前一天队员们所列出的时间表，充分结合了各个队员的假期时间安排与专业能力特长，准确地分配给每个队员适合的学科课程安排。不仅如此，他们还找到许多课程资料供大家使用，如学习花卉植物时用到的图片、手绘课程的专业知识等。
图片为新生线上培训时的视频截图。大学生网报通讯员 贾明青 提供
为保证实践调研团支教工作的顺利进行，7月29日，云课堂的组员们进行了第一次线上研讨。该会议由程爽主持并为大家简单介绍本次研讨的主要内容。程爽为新成员们介绍了一些关于团队的信息以及未来部分工作的安排。前期内容包括了解“‘云课堂’支教策划书”的内容、安排支教课程分工工作、讲解录课注意事项以及课程对应目的。由于本次云课堂小组以录制课程为主要工作，新成员缺乏教学经验和授课方法，在工作中存在一定的问题，大家讨论决定根据课程安排建立课程群聊互相沟通、确认授课内容，互相交流经验、方法，希望能对云课堂教学质量的提升带来帮助。云课堂小组成员在组内负责人的带领下充分了解了基本的分工与操作流程，对自己的工作建立了一个大致的规划和实际的模板。队内负责人鼓励成员积极发言、讨论工作上的事项互相分享，加速自身工作的进程，实现团队凝聚力的扩大。
图片为云课堂线上见面会议的视频截图。大学生网报通讯员 焦守欣 提供
会议进行到一半，牛鸣向大家阐明了开展帮扶支教的目的，简要叙述了课程安排，强调了纪律问题，他提到：贫困地区需要的不仅仅是物资，更是师资；而贫困地区的孩子需要的不仅仅是物质帮助，更是精神力量。我们需要打破贫困的代际传递，扶贫先扶智，关注青少年儿童身心发展。每年的纳新使得团队迎来许多新的面孔，接下来，为让队员们彼此熟悉，有利于开展以后工作，团队成员中每个人都进行了简单的自我介绍。为活跃气氛，老队员们回忆着去年支教有趣的而又有意义的点点滴滴，讲述着一些自身与孩子发生的感人事例，新队员听后期待着接下来的支教旅程并表示有信心完成支教“云课堂”计划。
今年“烛梦园光”实践调研团支教组无法在一间四方教室里完成课堂教学相互间的参与和交互。但疫情无情，教育有爱，空间无法阻隔梦想启航，大爱穿越千山万水送达心灵。2020“ 烛梦园光”实践调研团与你们“云端”相见。
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