今天给孩子们作业辅导时，一个小朋友问了我几道数学题，但我并没有直接告诉她问题的答案，而是通过类比或者给她提供解题思路的方式引导她自己去解题从而找到答案。
回想起我的小学时代，我毫不掩饰也毫不夸张地会用这样的词概括——“痛苦”、“压力”。小学时每天放学回去的流程便是——把作业及时写完、听英语听力、妈妈检查作业……我小时候跟其他孩子没什么两样，玩心比较重，喜欢看动画片、喜欢跟朋友在外面逗留、玩耍，可是妈妈对我要求特别严格，放学后必须及时回家、没做完作业不准看动画片……而我不仅玩心重，还特别懒，体现在什么方面呢，就比如做语文作业的时候，有些习题明明在书上就能找到答案可我偏偏懒得翻书就空一边，然后妈妈检查的时候说书上有我还不愿意翻书。
一个人回家乡上初中之后，整个人却又不知道为什么突然变了个人似的，寄宿制的生活使我较早地学会独立，父母远在他乡使我很多事情只能依靠自己，以为上初中了妈妈不会再管着自己而暗自高兴反而变成了自己主动自觉地学习、问老师。虽然自己也说不上是什么转变了我，但妈妈当初的“高标准”、“严要求”一定是“功不可没”的。
记得妈妈每次检查我的作业后，错的题都会让我自己再做一遍、再仔细思考，有些题是出于粗心，有些题实在不会妈妈也不会直接告诉我答案，而是循循善诱引导我自己解决问题。
现在回想，做什么事不是这样的呢？如果一心只求捷径，那么自己从未真正克服过什么困难，成功也自然不会降临。记得初高中时代部分同学热衷于抄作业甚至是考试作弊，抄袭并不能给自己带来任何东西，一无所获不说反而还会滋养自己的虚荣心，长期以往自欺欺人最终害的只能是自己。
脚踏实地，一步一个脚印，路才会走得踏实。
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