（通讯员 叶华勇 沈薇 陈莹）今天是来到天子山中心小学的第九天，为期半个月的支教生活已经过了一半了。原定的授课计划也过去了一半，而我也似乎习惯了这里的生活。总结起来不过几个字：单调。人在一个环境生活久了便会感到苍白无力，同样在这里生活也一样。我也逐渐在这单调的生活迷失自我：不知道干什么然后感到烦躁。经过昨天晚上的队会，又安排了听课和评课的事情。让我觉得这些本来就是自愿去做的事情，一下子变成了规定。变了味道，说得直白点就是感到自由受到了约束。我也知道这些事情做了是有益的，那为什么不在一开始就安排呢？非得等到上面有领导来才安排，领导只不过是来看看。教学还是我们自己的工作，他们也只有提意见的权利，何必要做样子给他们看呢？这让我很反感。
再说说今天的听课感受，我跑到中班去听了两节课。一节是算盘的使用，另一节是剪纸。两者有共同点：都是要动手操作的实操课。同时也有不同点，相比于算盘课的理论与操作相结合，剪纸课更加偏重于实际操作。第一节的算盘课，因为是第一节课所以班级里的同学们上课的注意力相对来说比较集中，课堂情况比较好把控。整体来说对于算盘的使用这些小朋友们学习起来是很喜欢的，但是由于基础设施：算盘不太充足。这个情况对于整个上课的过程影响非常大，给上课的老师浪费了很多教小朋友的时间以及小朋友自己运用算盘进行练习的机会。课程后十分钟，当老师专注于两位同学的指导过程中，其余大部分同学都“浑水摸鱼”。我想这个教具对于实际操作课程的影响不言而喻。但是总得来说，这节课仍然是非常有意义的。第二节课则是剪纸课，整一个上课的环境比较嘈杂，总有一些同学在老师讲具体步骤的过程中不认真听讲，并且交头接耳。从而导致步骤没听清楚，然后他们又会单独问老师怎么做进而浪费整个班级学习的时间，因此形成一个恶性循环。老师已经尽力，但是整个纪律还是不能尽如人意。所以这一点也启示我们，教学之中课堂秩序十分关键，就是所谓的“丑话说在前头”。不以规矩不能成方圆这个道理对于小学生的教育很关键，现在我才明白小学教育的关键是在于习惯的养成，而不是知识的积累。养成好的习惯，自然会收益一生。
总得来说，今天早上自己的心情十分凌乱收到了外物的影响。听完两节课后，对于教育的基础设施和小学教育的核心是培养孩子们的习惯这两点的认识更加深刻。希望接下去能够保持平和的心，淡然处之。
http://www.dxswb.com/shijian/194639.html 点此复制本页地址
