留守儿童作为社会的弱势群体，理应被我们所关注。为提高大学生的社会实践能力，让更多的社会人士认识和关注留守儿童。7月2日至5日，湖北汽车工业学院科技学院大学生暑期“三下乡”志愿服务队前往十堰市茅塔乡开展以“喜迎十九大，共筑中国梦”为主题的教育关爱留守儿童社会实践活动。志愿者们以走访及深入了解留守儿童生活为支线，探访了一些留守儿童家庭并为留守儿童献出了我们的爱心物资。
志愿者们在学校门前合影。通讯员 李俊俊 摄
“往往需要更加有耐心，给予孩子所需要的关爱”“陪伴才是最好的礼物”
2017年7月2号，志愿者们开启了此次社会实践之旅。几经周折，来到了茅塔乡中心小学，由于学校学生已经放假，团队成员提前联系了负责管理留守儿童的彭老师，详细的了解`了该校留守儿童的情况。该校彭老师表示目前学校的留守儿童所占比例约为27%，该校也将留守儿童视为重点关注对象。彭老师对我们说：“对待留守儿童时，他们往往需要更加有耐心，给予孩子所需要的关爱。”在课外生活上，学校会为留守儿童开展一系列活动，如“微心愿”、“沙盘游戏”等。通过游戏，能够更好的了解孩子的心理状况，能够更及时发现存在的问题并加以改正。同时，彭老师为我们准备了一份留守儿童的详细资料，在查阅资料的时候，我们确定了探访的路线以及对象。在当我们查阅资料的时候，彭老师带了一位女孩子进来，向我们介绍了女孩的基本情况。女孩不算内向，我们问什么，她就答什么。随着深入的沟通，我们越能够了解现在我们面前的女孩。都说穷人的孩子早当家，女孩从小开始就学会自己洗衣，做饭。眼前的生活不算什么，最让人难受的是内心的孤独。没有父母陪伴的童年总是有所缺失的。听女孩聊起父母时，眼角泛起的泪光，我们深切的感受到，在童年时光中，父母的缺失，对孩子是多么的残忍。因此，留守儿童作为社会的一个弱势群体，我们应该抽出更多的时间去陪伴他们，去了解他们。
彭老师帮大家查找资料。通讯员 李俊俊 摄
“多点沟通才能减少隔阂”
印象最深的就是坪子村的小杰（化名）。在资料上了解到，小杰是家中独子，与爸爸奶奶一起生活。顶着火辣辣的太阳，我们下了车。这时，志愿者看到有个老奶奶坐在树下乘凉，下车的阿姨告诉我们，那就是小杰的奶奶。
看着老人慈祥的面孔，并一直盯着车子，似乎是在等待着什么。向奶奶道明来意后，奶奶带着志愿者来到家里。
“孩子妈妈走得早，之后一直和我还有他爸爸生活在一起，孩子一直都很乖，住在学校，每周回来一次。”在回家的路上，奶奶对志愿者们说。
由于小杰的母亲已经离世，志愿者相互约定不能在他面前提及此事。
黄土砖，青石瓦，堆砌的一座小土房，堂屋挂着几张奖状，“三好学生”、“优秀学生”等等。初见小杰，他似乎不太愿意与志愿者交谈。再加之爸爸的斥责，让小杰有些力不从心。志愿者感到他性格内向，表示要转变交流方式，于是爸爸让小杰带志愿者来到了自己的种植基地。轻松的环境让人更容易放下戒备，拉近我们之间的距离。
“你在学校还好吗？”志愿者主动问话。随后，小杰和我们讲了一些在学校的事情以及和小伙伴们之间的友情。他还说：“在家里，冷冷清清的，基本都是一个人。在学校不同，我还有同学。”这一句，让我们沉默了许久。谈及与父亲的关系，小杰总是回避，好像不愿意和我们说起。我们打算只留下一人和小杰谈谈。小杰在学习上，成绩也是班级数一数二的，虽然偶有几个好友，与初见的我们，却有些内向，一直沉默不语。爸爸觉得小杰太过于害羞，不懂礼。变训斥了几句。小杰悄悄低下了头，两眼已经有些湿润。
志愿者小心翼翼的安慰着，都不愿意打破这段对话。
回到家中，志愿者专门同奶奶和爸爸聊了聊，告诉爸爸：“斥责孩子是没有效果的，所有人都想望子成龙，但斥责只会适得其反，希望爸爸以后能换个方式来教育小杰，除此之外，作为父亲，更应该多与孩子沟通，了解孩子心里的想法。”并告诉奶奶：“小杰妈妈已经不在了，自身就会很内向，您要多劝一劝爸爸不要斥责孩子，对孩子需要更多的耐心以及更多的沟通。最后，我们把募捐购买的一些文具送给了小杰，希望他越来越好。
就在志愿者们离开的时候，小杰露出了久违的笑容，向大家挥手告别。
志愿者与小杰合影。 通讯员 李俊俊 摄
“希望他们能得到更多的关注”
志愿者继续来到了坪子村。此次探访的是——小雅（化名）。志愿者在资料上了解到，该姐弟俩父母出去打工。奶奶和这俩姐弟。志愿者开到的时候，看到的是他们因为家里搬迁了，而搬迁房正在建造，他们就只能缩在十几平方米的房子。起初，小雅对我们的到来，有些排斥。后来经过志愿者的耐心劝解，她才同意我们进入。为转移姐弟俩对志愿者的注意力，我们将准备好的画纸以及彩笔，以消除小雅对我们的距离感。
“你很喜欢画画吗？”志愿者主动问话。
“嗯”小雅安静的回答。之后的问题，小雅的回答全部都是“嗯。”我们显得有些无奈。但是一直尝试着走进设立心理防线有些高的女孩。经过两个小时的交谈，小雅终于开始和我们对话。也慢慢介绍了在学校的情况。小雅的画画很是不错，有自己独特的想法。问及小雅的梦想，小雅说：“我想当个语文老师”我们并没有问为什么，因为可能有人在她需要阳光的时候给她埋下温暖的种子，而她正好也想要回报给他人。小雅的画画没有完成，我们也不催，一直等着，彼此间说说话。就这样，时间静静流淌。画在太阳落山之时完成的。我们竟没有想到时间过得如此之快，离别来得特别快。我们因急着赶唯一的汽车，收拾好所收集的资料，我们便打算离开。小雅不舍，紧紧的跟着我们。在车上，志愿者黄美婷和我们说：刚刚离开的时候，小雅一直拉着她的手，那是一种信任感。让她认为我们所做的一切都是值得的。我们经过自己的努力换取孩子们的信任，我们能够走进孩子们的内心。也许，这一刻，我们才真正懂得付出的幸福感以及满足感。
据志愿者们了解，像这样的留守儿童在茅塔乡还有很多。在为期三天的走访中，志愿者们也先后走进了数十户留守儿童的家，他们大多由爷爷奶奶照看，父母常年在外务工。由于农村的局限，这些孩子大都不愿与外界交流。志愿者们则通过面对面与家长访谈、教他们绘画、捐赠爱心物资等多种形式，让家长和孩子们体验到了来自外界的关爱，也使他们慢慢放松了警惕。
志愿者黄美婷说：“当看到这些天真可爱的孩子们露出笑容的时候，才发现我们的到来是有用处的。当大家临走时，孩子们的依依不舍，让我更加坚定了自己参与这次实践的信念。希望他们能够得到更多的关注。”
市美德少年杨子扬绘 。 通讯员 李俊俊 摄
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