首先，我很荣幸能够在寒假期间加入“寒冬别样红——一颗科学的种子”的活动中，成为手拉手实践队的一员，这让我更加理解教育和教师所含的责任与使命。
在支教过程中，我和我的同伴们选择了在传授知识后让孩子们动手捏橡皮泥制作生物细胞内部环境，生动有趣的方法带领小朋友们感受了细胞的奥秘，同时也锻炼了他们的动手操作能力。大家更加专注地创造着属于自己的细胞，在这个过程中，对于其中的知识也有了更好的理解和更深的印象。在这之后，我们还进行了科研调查，对于支教的含义作用，意义有了更深刻的理解，明白了教育是强国建设之基。教育决定一个国家和民族的未来，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。其在无形之中成就梦想、影响人生、引领未来。
支教的漫漫征程，我只不过是无数大军中的一员，但支教的经历也成为我人生路上的一个转折点，能够以自己所能为支教事业献出一份力量，这样的经历让我为自己骄傲。在我选择成为一名师范生的那一刻，我就坚定自己未来的路是成为一名光荣的人民教师，并不断朝着这一目标努力着。
在学习的过程中，我们了解到，只有逐渐地培养学生们的能力和主动性，挖掘他们的天赋，才能让他们走进高层次的参与。当然，不能对学生们的状态过于强求，否则会变成变相的打击。及时有效的激励可以推动这个过程的实现。何谓有效的激励？发现孩子的闪光点，用他们乐于接受的方式表达赞赏，而更深一层的激励是对他们的信任。并非越活跃的课程，学生的参与度就越高；并非越活跃的孩子，收获就越多。基于此，参与式课程需要既有活泼的形式，又有充实的内容；参与式课程要求支教者时刻察觉学生的状态、情绪、愿望、知识水平和知识漏洞等。所以我们采取了讲授知识与操作相结合的方式，最终结果很幸运到达了我们的期待，同学们都很积极参与并良好地吸收了知识。
在这次活动中，我不仅将过去的知识运用到了教学实践中，在思想上更是有了质的飞跃。
雨果曾经说过:“每教好一个孩子，就少一个败类，每办一所学校，就少建一个监狱”，我一直对这句话深信不疑。中国自古就对学识渊博之人称赞不已，不论三教九流亦或九五之尊都对文化有一种敬仰。
而如今教育更是国家发展壮大的重要支柱。百年大计，教育为本。教育是立国之本，民族兴旺的标记，一个国家有没有发展潜力看的是教育，这个国家富不富强看的也是教育。习平总书记曾说过“教育是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。”
而教师就是其中的桥梁。教师是教育工作的中坚力量，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。有高质量的教师，才会有高质量的教育。我认为好老师要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守，努力成为时代新人的培育者；要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，努力成为社会风尚的引领者，要把师德师风建设摆在首要位置，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，努力成为资政育人的贡献者。广大思想政治理论课教师政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。
支教也让我知道了如何成为一名更好的老师。其中最让我要做一各敢创新的教师。教师劳动的特点之一就是极富创造性，教育既是科学，也是艺术。要想做一名新时期合格的人民教师，就要在平凡的教学点滴中，探索教育的真谛，发现新知识、摸索新方法、实践新策略，不断改进固有的、呆板的教学模式，真正把课堂变活，形成自己独有的教学风格。而对于学生，则要着重培养其想象能力、创新能力和实践能力，不断激发学生的兴趣，让学生想学、好学、善学，促使他们成为未来国家的创新型人才。
虽然寒假支教活动落下帷幕，但我知道，对我来说，支教不止于此，孩子们未来的路也永远不止于此！最后祝愿祖国的教育事业越来越繁盛！
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