1.前言
1.1 选题缘起
“踏初心足迹，寻来时之根”，高中是我们整个成长历程中极为关键重要的一部分，在高中我们收获知识，收获友谊，收获成长。而另一方面，懂得感恩、知识储备丰厚、应变能力灵巧则是从高中迈向理想大学的关键。在素质教育的今天，大学生的假期社会实践作为促进大学生素质教育，加强和促进青年学生思想工作的、引导学生健康成长的重要举措一直以来深受学校重视。因此通过回访母校这种独特的社会实践形式，既能向母校学子传递高校的精神和理念，又能增强我们个人对大学的归属感并重温高中的亲切感。以此为基础，我作为青岛科技大学的一名学生回到母校，向老师表示问候，也向同学们介绍青岛科技大学学习氛围的浓厚，教学团队的专业以及校园生活的丰富多彩，并作为高考的亲历者将自己的经验分享给母校的学弟学妹们，希望能通过此类实践活动加深中学生对我校的了解与认同，让更多优秀的学生憧憬进入青岛科技大学学习和生活。
1.2 母校介绍
安丘市青云学府教育教学设施齐全、各类设备均按省一类标准配备，学校在青云文化引领下，坚持立德树人，狠抓质量提升，高考成绩稳步攀升，先后有多名优秀学生升入清华、北大，实现了学生低进高出、质量跨越发展的美好愿景，是一所综合实力雄厚的学校，近年来，学校被授予全国作文教学先进单位、全国语文教师专业化发展工程基地校、全国教育科学教育部重点课题研究先进学校、全国青少年校园篮球特色学校、全国国防教育特色学校、山东省体育传统项目学校、山东省校园文化建设重点研究基地、山东省“模范职工之家”、山东省节水型单位、山东省园林示范单位、潍坊市百所党建品牌提升示范校、潍坊市文明校园、潍坊互联网+教育示范校、潍坊市绿色学校、潍坊市实验教学示范校、潍坊市心理健康教育示范校等荣誉称号。
2. 正文
2.1 活动的组织与实施
2.1.1 活动的目的与意义
（1）.为促进我校发展，进一步扩大青岛科技大学及各个院系的影响力，同时弘扬中华民族优秀传统美德，更好的培养我们的感恩意识，升华思想，提高认识，也为了响应学校开展的“感谢恩师·你我同行”为主题的活动。
（2）.看望恩师，与高中老师汇报个人在大学的基本情况、深入交流当前高考形势等问题，并对老师表达感谢与问候。
（3）.借用此次宣讲，通过个人情况汇报、大学情况介绍、学习经验交流、招生政策宣传等一系列形式，进一步向母校、向恩师展现青岛科技大学的优良校风与学子风采，向学弟学妹们展示青岛科技大学浓厚的学习氛围和雄厚的综合实力，使母校的老师和学子对青岛科技大学有更加深入的了解。
（4）.通过讲述一些优秀学长学姐的亲身经历，解答学生对于学业与大学生活方面的一些疑惑问题，传授自己的学习经验及方法，帮助高中学子更清晰的了解大学生活。
（5）.通过开展回馈母校系列活动，表达对母校教育之恩的感谢和情系母校的深厚感情，体现最为一个毕业生的优良素质和责任意识，并展现进入大学后青岛科技大学全方位育人的真实成果。
2.1.2 活动的主要流程
（1）.首先，提前与青云学府教务处和相关高中老师取得联系，确认宣讲形式、宣讲地点、参与人员以及集体日程安排。
（2）.宣讲活动得到学校同意与支持后开始整理相关资料，通过多种渠道得到青岛科技大学最新资讯，阅读青岛科技大学简介，了解青岛科技大学发展历史、综合实力、人才培养、第二课堂等基本情况，并提前收集中学生关心的问题，例如：青岛科技大学在本省的招生情况，自主招生的要求，各学院的专业情况，以及毕业后的就业情况等这些有关问题的相关信息记录下来，并从科大形象、科大人物、科大成就与政策等多个方面介绍并青岛科技大学的相关信息，力求新颖完整。
（3）.开始撰写文案草稿，制作PPT并展开相关的宣传和前期准备工作。
（4）.重返母校看望老师、进行宣讲并与学弟学妹们互动，解答他们对于高考政策和大学生活的疑惑。
（5）.收集老师和同学们对于此次宣讲的反馈并进行反思总结以及后续收尾工作。
2.2 活动内容
宣讲按照内容分为了几个部分，从学校整体到个人经历进行全面详细的介绍。
首先从学校总体出发，放映青岛科技大学的招生宣传片，让同学们对青岛科技大学的校园环境，生活及特色专业有一个初步印象；接着放映制作的青岛科技大学PPT，在分享PPT的过程中，主要从“学校概况”“学科优势”“人才培养”“校园生活”“升学与就业”“招生政策解读“等几个方面来做详细介绍，着重强调青岛科技大学大学的学科排名与学科优势，青岛科技大学牵头参与的各项工程。为了方便学生更好的解答疑惑，我还在每两个部分之间穿插提问环节，通过互动交流和后续问答，我与同学们进行了深入沟通，解答了他们关心的问题，让他们更加全面地了解了我们学校的情况。
接着我又以自己为例，对同学们介绍了自己的感受和所在院系的发展情况。以我为例，我先向同学们介绍了我们高分子科学与工程学院的院风，开设的高分子材料与工程（橡胶、合成、塑料方向）、复合材料与工程、功能材料等多个本科专业，具备本科、硕士、博士、博士后完整的一站式培养体系，院士，博导，硕导等雄厚的师资力量及一些其他基本情况，之后又介绍了我院在科研方面取得的成果，诸如国家杰出青年科学基金获得者2人，国家有突出贡献的中青年专家1人，泰山学者优势特色学科人才团队领军人才1人，百千万人才工程国家级人选1人，国家优秀青年科学基金获得者1人等等。又从学生的角度讲说了我院的研究生保送名额逐年增多，毕业生一次就业率居高不下等更加现实的问题，引得同学们连连称赞。
然后我又从学校的特色及个人情况出发，先后介绍了我校高分子材料与工程、化学与分子工程、材料科学与工程环境与安全工程等多个学院，将青岛科技大学的几大门类全面的介绍给了高一的同学们，也使他们加深了对青岛科技大学这所高校的认识和理解。
除此之外，我还分享了在青岛科技大学的生活故事，调动宣讲氛围，吸引同学们的参与。最后对众多学子进行鼓励，鼓励他们树立远大理想，为自己的目标而努力奋斗。较为特别的一点是考虑到中学里的学生部分是贫困学生，尤其说明了青岛科技大学的助学金政策，为中学的学生们解决费用问题的担忧。
2.3 活动成果与反馈
在各位学弟学妹以及高中老师的支持下，这次的活动圆满成功。本次宣讲以线下方式进行，在宣讲环节，同学们认真听讲，部分学生还做了笔记；在交流环节，同学们积极提问发言，气氛热烈，效果显著。活动期间和宣讲结束后也收到了许多来自学弟学妹的积极反馈，这也让初次宣讲的我感受到了认可，并更加深刻地体会到了此次活动的意义与价值。除此之外，通过极具特色的宣讲方式，让同学们对青岛科技大学有了全新的认识，领略到了青科大的独特魅力，传播了我校“明德、笃学、弘毅、拓新”的校训与“自强、务实、竞合、创新”的校风，让原本对我校了解颇少的学生们也有了更深入的了解，令不少同学萌生了报考我校的想法，吸引了更多优质生源。
2.4 宣讲成果调研
从调研结果上来看，此次宣讲活动效果良好，通过整体的讲述，同学们对青岛科技大学从各个维度有了充分的了解，对未来专业的选择也有了充分的认识和规划。此次宣讲激发了高中生对我们所在大学的兴趣，让他们对未来的学习和发展有了更清晰的目标。通过与同学们的互动和问答环节可以看出，同学们对于青岛科技大学的相关信息有了一定程度的了解和掌握，同时表现出对大学生活的向往和憧憬。通过宣讲后的反馈问卷和后续的沟通我们也了解到有一部分高中生有意向考取青岛科技大学。
3.活动心得
本次活动的效果总体良好，分工明确，有序开展宣讲活动，为母校学子展现了青科大人的素养。通过此次活动，母校的学子对我校有了更加全面深入的认识，初步领略了优秀大学的生活图景，同时心中的一些疑惑得到抒解，学习的动力和热情也得到了进一步激发。对于青岛科技大学来说，我给母校的学弟学妹们简洁却也较全面地介绍了青科大，给了他们比较直观的印象，相信这对于他们以后高考填报志愿会有一定的影响；对母校来说，我以过来人的身份向同学们介绍了自己当年的一些经验教训和体会，并分享了参加自主招生考试以及高考的过程和心得，还给他们未来对大学及专业的选择提供了一些参考，为那些学弟学妹们解答他们心中的困惑；而对于我自身，从开始的找相关老师，到后来的写发言提纲，最后在同学们面前讲话，这些都锻炼了自己的社交能力、沟通能力以及在众多人面前讲话的能力，学习到了一些为人处世方面的知识。不管是在前期准备工作中，还是在站上讲台的时候，我都学到了一些在大学课本上没有的东西，获得了隐形的财富。因此，我认为这次寒假活动，对于我个人来说具有重要意义。同时我也相信，以后有类似的活动时，我会做得更好。但是本次活动宣讲规模不够大，对于强基计划、启明计划、转专业政策的宣讲有限。前期的计划不够完备，主要停留在和原高三老师的交流协商上，未勇敢的向领导争取和其他学校校友一起进行大型的宣讲活动，所以只和小范围的同学进行了交流。
4. 结束语
虽然宣讲结束，但我们的探索仍在继续。我们非常重视宣讲的后期交流与信息反馈工作。宣讲结束后，与部分高中生直接建立 QQ、微信交流群等线上对接平台，方便日后在群中交流课程内容、上传课程学习资料等，给高中同学们定期分享详细的学习方案，随时跟进同学们对课程的学习情况，及时反馈。希望能借此活动加强与母校之间的联系，传承和弘扬母校精神。
5. 谢辞
“承母校之德，发青春之光”，作为青岛科技大学的学生，我们要努力发扬我校风采，也不忘母校之德，实践活动的顺利进行，离不开老师们的指导，也离不开母校老师和同学们的积极配合，在此向母校的老师和同学们以及青岛科技大学的指导老师们表示感谢！
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