数乡陈营实地走访，探寻乡村教育新机遇

2023年7月11日至12日，合肥工业大学数学学院“数乡陈营”利辛县教育现状调研暑期社会实践团队走访安徽省亳州市利辛县陈营村，开展为期两天的实地调研。调研小组成员主要了解当地乡村教育现状、学生学习情况以及家庭教育情况，发现在调研范围内家庭对学生教育投入资金较低，但也发现留守儿童问题值得重视。

调研小组首先与陈郢小学的教师进行了交流，了解学校教学资源和师资情况。在随后的实践中团队成员还走访了部分学生家庭，与家长进行深入交谈。通过问卷调查和面对面交流，他们获取了一些关键信息，包括学生的学习习惯、学习成绩、学校的教学方式以及家庭对教育的态度等。

图为团队成员到乡间调研。

调研结果显示，随着国家双减政策的推进，以及合肥工业大学的对口帮扶，陈郢小学的教育条件逐渐得到改善，学校设施较以往有了明显提升，学生们在更好的学习环境下接受教育。同时，百姓为子女教育的投入资金较低，一方面得益于国家政策的支持让更多家庭能够轻松供养子女上学，减轻了部分家庭的经济压力；而另一方面农村家庭经济情况与父母受教育程度影响子女教育质量和城乡教育资源分配不均引发的一系列问题值得每个人思考。

然而，乡村留守儿童问题仍然值得关注。在陈营村，许多父母因为务工需求不得不暂时离开家乡，把孩子留在老人身边。这些留守儿童大部分时间与爷爷奶奶或外公外婆生活，缺乏父母陪伴和亲情呵护，面对生活和学习中的问题，他们缺少及时的指导和支持。这些孩子常常面临心理压力和情感孤独，他们需要更多社会关注和帮助。

图为村中学生在团队成员的指导下填写调查问卷。

图为团队成员正在调研一户人家。

我们意识到留守儿童面临的问题，我们希望通过支教活动，为他们提供更多陪伴和关爱。我们相信每一份爱心都能温暖他们的心房，让他们感受到社会的关怀和支持。”数乡陈营团队队长成志高说道。

合肥工业大学数学学院“数乡陈营”利辛县教育现状调研暑期社会实践团队将持续关注陈营村的教育发展，为乡村教育事业贡献一份爱心和力量。希望他们的实践能够在乡村教育中掀起一股新的风潮，激励更多的年轻人投身到乡村教育事业中，为乡村孩子们的未来贡献一份热忱。对于全国范围内的乡村学校，也希望国家能够组织大规模的暑期大学生下乡支教服务，为乡村的孩子提供更多精神支持与选择未来的机会。

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