“源泉工程”活动总结报告
范思婕
作为就读于河海大学的2022届如中毕业生，为积极响应河海大学源泉工程任务，我们召开这次宣讲会，帮助学弟学妹更加了解我们河海大学，同时解决学弟学妹们提出对学校的疑问，为学校招揽人才，也让学弟学妹了解不一样的河海，一起走进绚烂多彩的大学生活。
本次活动的目的是为了让母校更多的学子了解河海大学，找到自己的专业方向，向优秀的学子推荐河海，为河海大学招收新的后浪，使河海大学焕发新的生机。通过本次活动，学子们更加了解河海历史、河海精神、河海优势学科、河海建设等有关河海大学的一系列知识。相信大家也因此学习到“天下有溺犹己溺”的精神，心怀苍生，奋发向上，有所作为。
（一）活动自我评估
1.准备是否充分
本次活动的准备阶段分为两部分。
第一部分：12.20-12.27。
在此期间，团队负责人联系到同在河海大学的高中校友，在一天内招募到3位愿意参与活动的同学，组建了“海纳百川，鹤鸣九皋”宣讲团。
接下来，团队成员就宣讲方式进行了讨论。首先我们联系了高中老师，由于疫情，进校线下宣讲存在较大困难，所以我们初步选择了线上宣讲，计划通过腾讯会议向学弟学妹们介绍河海大学，让认识的高中老师们将会议号告知同学。但高三的放假日期还未确定，所以团队暂时无法确定宣讲日期，便未提前预定会议。我们打算在放假时间出来之后，再预定会议。
本当我们以为只能线上宣讲时，老师联系了我们，告知可以进行线下宣讲。于是我们立刻改变计划，决定进校走班宣讲答疑。如皋中学为了给返校宣讲的大学生提供便利，建立了宣讲群。通过在群里的沟通，团队确认了宣讲的班级与时间，决定于1.15日下午六点三十分在高三（11）班宣讲。
为防止疫情加剧，又改为线上宣讲，所以我们也保留了原计划。
第二部分：12.28-12.13。
团队根据个人特长进行合理分工。由校辩论队的高赵益同学进行PPT的解说，校融媒体工作室的陈宇菲同学进行新闻稿的撰写，赵凡同学负责照相，范思婕同学负责统筹安排和所需上传资料的整合与编辑。
我们对学校所发的宣讲资料进行了部分调整与修改。由于宣讲时间有限，我们决定将最重点与学弟学妹们最感兴趣的内容放在首要位置介绍，根据高中所制作的调查问卷，了解到学生家长和学生们最为关心的内容，于是调整了PPT的顺序，进行简化与增添。
以上便是准备阶段的所有内容，团队根据实际情况及时调整计划，准备充分，为活动的成功完成奠定了基础。
2.配合密切程度
本团队成员虽然是第一次合作，但是配合很默契。每一次对于活动方案的讨论都能积极参与，提出自己的见解。即使遇到有分歧的地方，也会进一步分析和讨论每种选择的利弊，进而再一次做出选择。
大家各司其职，精心组织、认真安排，使宣讲活动井井有条，圆满成功。
3.分工安排是否合理
在第一部分，已经展示了团队的具体分工，根据个人特长安排。虽然不能保证绝对的分工均衡，但是每位成员的工作量相差也并未过大，队员们也都非常配合。此活动，我们遵循了能力适配原则，权责对等原则与有效协同原则。
4.实践影响
对于每一位团队成员来说，本次活动为我们提供了一次回访母校，回忆青春的机会。我们的高中母校如皋中学是一所文化底蕴深厚的历史名校，前身是1902年沙元炳先生创办的“如皋公立简易师范学堂”。本次重返母校，校内的一草一木，依稀间恍如昨日，见到一位位启蒙老师，他们风采依旧，我们真的非常高兴。
我们的母校如皋中学是江苏省重点中学。虽然说不如大城市的中学的资源丰富，但是由于我们学校的学生的学习都比较刻苦耐劳，所以在同类中学之中都享有盛誉。无论在重点班还是普通班的每个人的心中都有一个美丽的梦想。在大部分班级中，河海大学是学生的理想殿堂，是他们五彩绚丽的梦境。现在我们也可以站在讲台上，成为学弟学妹的引路灯，让我们感到十分骄傲。
对于高三学子而言这次活动让学弟学妹们对河海大学有更全面，更深刻的认识，使他们在一定程度上了解了高考和报志愿等方面的知识，对河海大学也有了更直观的认识，收获很大。
对于河海大学而言，本活动扩大我校影响力，为我校争取更多优秀生源，加快我校向一流高校迈进的步伐。
本次活动联系着两端：母校与高校。我们引导着一群人：母校莘莘学子。通过展示河海大学的悠久历史，优良学风，自强不息艰苦奋斗的精神，强大的科研教学实力等加深母校学生对河海大学的了解，同时帮助他们树立正确的学习观，明确学习方向，相信此后会有更多的母校学子，通过这座桥梁，走出困惑，走进心中理想的大学。
5.时间规划
本次活动分为以下三个阶段
准备阶段
12.20—12.27
1组建宣讲队伍
2联系高中老师
3初步确定宣讲形式为线上（通过腾讯会议）ppt解说+答疑
或线下走班宣讲
4联系高中宣讲团队
5前期材料准备：ppt，宣传视频，项目申报的三份材料
12.28—1.13
1安排分工：一人负责讲解；一人负责拍照录屏；每人轮流每日（宣讲附近四日）上交材料
2整理完善宣讲所需材料
实践阶段
一月中旬
1.根据中学安排进行宣讲
2.宣讲附近四天每日上传材料（新闻稿，相关活动照片，材料）
3.宣讲演习
总结阶段
一月下旬
进行总结材料的编写与完善（每人一份总结，团队一份总结，活动照片，社会实践信息登记表）
时间安排根据实际情况调整。
（二）活动结果和意义
母校始终是一个能触及心中最松软区的地方，而对于刚踏进高校校内不久的我们来说更是如此。虽然离开了高中校内，我们仿佛仍能感受到她曾经带给我们的暖和与回忆。本次寒假期间举办的高中校内宣讲会活动，取得了圆满的成果。
1.让学弟学妹们了解了真正的高校生活
在固有印象中，大学生活是自由自在，无忧无虑的，没有繁重的学业压力，没有家长或老师的约束，总认为“上了大学就轻松了。”其实不然，本次宣讲也向学弟学妹们展示了河海大学浓厚的学习氛围，无论是座无虚席的图书馆，还是十点多仍然亮堂的教学楼，无不展示着水之子们勤奋进取的良好品质，对知识殿堂的不断探索。刷新了同学们对大学的固有印象。
不过，大学当然不只有学习。PPT中，还展示了河海大学丰富多彩的活动，各类体育项目比赛，艺术展示，志愿活动……令人眼花缭乱。河海大学，是一个多元化的展示平台，在这里，我们可以找到自己的闪光点，总有让自己发光的地方。
在我们的宣讲中，高三的学子流露出羡慕与向往的目光，这样一段宣讲，或许难以让他们真正透彻了解大学生活，但也有了初步的印象。
2.对同学起到激励作用
其实这个这个阶段，同学们基本有了自己的目标，但是大部分人的目标和自身实力之间存在不少差距，也有的同学妄自菲薄，低估自己的能力。我们在宣传河海大学时，不忘为学弟学妹们加油鼓劲，让他们相信梦想并非遥不可及。
3.让同学们对河海大学有了更多的了解与熟悉
我们向同学们充分展示了河海大学的优秀学风、雄厚的师资力量、保研率、就业率、新校区等当代高中生所较为关心的大学问题，向大家展示了一个活泼多彩的河海大学。
同时也介绍了我们学校的教学环境，校园的生活和宿舍环境以及生活，让他们了解在河海大学的生活是那样的丰富多彩，那样的充实有益，它会是他们人生中一道靓丽的风景线，使之终身难忘。河海大学是一个非常适宜学习的地方，它的教学质量在全省位于前列，师资力量雄厚，教学设施完备。河海大学的图书馆藏书种类丰富，每每看到馆中满座，学生们在那里自主地自觉地学习，让你也会不由自主地加入其中。来河海大学将会使他们的人生更加美好。
（三）团队感悟
1.对河海大学
河海大学时是是以水利为特色，工科为优势，经、管、文、理、法、艺、教、农等多学科协调发展的中华人民共和国教育部直属全国重点大学，教育部、水利部、国家海洋局与江苏省人民政府共建高校，国家“双一流”建设高校，国家“211工程”重点建设、“985工程优势学科创新平台”。我们作为河海人，回母校宣讲，内心时自豪与激动的。
在整理宣讲资料的过程中，我们观看了河海大学的招生宣传视频，阅读了宣传资料，不知不觉中也对河海大学有了更深层次的理解。
“大哉河海奔前程，毋负邦人期！”河海大学具有大江大海的宽广胸怀和磅礴气势，缘水而生、因水而为、顺水而长。“艰苦朴素、实事求是、严格要求、勇于探索”水之子们秉承严恺教授提出的校训。“艰苦朴素”是学校在创业和奋斗历程中的精神写照，也是对全校师生员工提出的生活准则。其实这也可以运用到高三学子的求学生活中，要学会吃苦，在追求梦想的道路上努力奋斗。“实事求是”是中国共产党的光荣传统，也是在全校科研工作者中倡导的科研态度，知之为知之，不知为不知。“严格要求”是对全校师生员工提出的工作标准，就是对待学习和工作要有一丝不苟的严谨态度。“勇于探索”是在全校师生员工中倡导的精神风貌，只有不断探索，克难奋进，才能大胆创新，取得卓越成就。
严恺院士曾多次陈述校训含义：“水利是艰苦的事业，所以作为一名科技工作者，在生活上一定要艰苦朴素。要坚持实事求是的原则，科学是严肃认真的，不能马虎，所以还要严格要求，要有创新精神，才能取得独特成就。”
2.对母校
作为我省名校之一，如皋中学每年会向我校输送一大批高素质的优秀学生，也是我校稳定的生源来源之一。我们希望通过这次宣讲，不仅能使母校的学弟学妹们对河海大学有更全面，更深刻的认识，扩大我校影响力，为我校争取更多优秀生源，加快我校向一流高校迈进的步伐。同时也增进我们同学间的感情，增强我们与中学老师之间的感情。
其实毕业后才发现我们对母校有着深厚的感情。我们不仅在这里学到了许多课本知识，也遇见了一群好朋友。曾经觉得母校很小，现在却觉得母校很大，容纳了一届又一届的学生，人来人往；曾经觉得母校环境不好，现在却觉得母校很美，曾经的缺点如今都成了我怀念的地方；曾经觉得校门卫的保安很讨厌，每次都严格把关，严格检查进出，现在却觉得他们是如此可爱，他们正是在对每一位学生的安全负责。
这一次的回访母校，是对过去的怀念，对曾经努力奋斗过的自己的感激。当眼前的景色与记忆中的重叠，一种说不出的滋味涌上心头。同样的地点，同样的人，但我们已不再是当初的身份。这一次，我们是已水之子的身份而来，是为了宣传河海大学而来，是为了帮助高三的学弟学妹而来。但不论过了多久，我们仍然不会忘记，自己也曾是如皋中学的一员，我们爱这里的一草一木，感念那披星戴月奔赴在高考之途的日子。
3.对学弟学妹
我们除了讲招生政策和学校的基本情况，还增加一些趣事，活跃了气氛，首先先让学弟学妹们，对大学生活有一个美好的憧憬，以此激励他们学习！第二，让他们明白了大学不是天堂，也不是伊甸园，大学是一个新的开始，不上进也会被淘汰，现在努力学习，尚不晚！第三，我们讲述了自己大一半年的学习生活与经验，在适当增加一些自己想法的同时引出现在的就业趋势和方向，给学弟学妹提出一些建议，帮助他们更好的度过在校时间，也帮助他们了解了高考以及大学生活。
我们也引导高中母校的学弟学妹们更好的认清当前的高考形势，是他们够的信心面对他们人生的第一次转折点，为以后的人生找到适合自己的目标和方向。向他们介绍大学的生活和学习，引起他们对大学的向往，增加学习的动力。并给他们介绍一些我们上高中时的经验和学习方法。也向他们展示我们大学的风采，宣扬我们学校的校园文化，让更多的人了解我们学校，更多的人报考河海学校。
通过本次线下宣讲，同学们不仅对大学专业的基本信息有了更详细的了解，还从学姐的经验分享中获取了未来发展的可行方向。更重要的是，本次宣讲将同学们的高中生活与大学乃至未来的职业生涯对接，能够较好的启发同学们思考未来的职业生涯规划，将自身发展和时代的发展需求有机结合，从而实现真正的自我追求和自我超越。
4.对团队
在本次团队活动中，目标，定位，职权，计划，人员等方面缺一不可。在这次实践中，我们的目标是对母校进行招生宣讲，详细介绍河海大学的过程中，我们每个成员都提交了相关资料，与学校进行联系，询问是否能回学校进行招生宣讲，并合作撰写了通讯稿，准备招生材料。
首先，组员各司其职，精心组织、认真安排，使宣讲活动井井有条。在接到宣讲的通知后。母校的同学们迅速成立小组，专人负责对宣讲活动做了详细的安排，并发放宣传资料。组长负责人严格监督，不走形式，使宣讲工作讲求实效。此外，大家分工明确，严格执行各自的任务，没有任何推辞的现象。
5.对本次活动
我校围绕以学生为培养目标，突出国情教育和社会责任感教育，广泛动员广大青年学生积极参与社会实践，强化社会实践经历，积极引导广大青年学生在丰富生动的社会实践中学习、宣传，并且在中提高了自身素质。
源泉工程是对学弟学妹们的指导，是河海大学的宣传，也是对个人能力的锻炼与提升。学校的目的不仅仅在于宣传，其实，通过这些活动，我们也锻炼了个人的能力。而在对河海大学的宣传中，我们不知不觉贯彻了“艰苦朴素、实事求是、严格要求、勇于探索”的校训，传播了“天下有溺犹己溺，毋负邦人期”的崇高思想，将这半年中在河海大学感悟的人文精神与文化底蕴内化于心，外化于行，仿佛接受了又一次的洗礼，同时也让高三学子感悟到大学生的责任感与使命感。
作为新时代的大学生，我们应该做到全面发展，让自己的综合素质不断提高，不仅是要学会工作生活的方法，还有学习交流，与人相处的方法，方便以后更好的融入社会。积极主动的参与社会实践活动，可以丰富自己的寒假生活，增加社会实践经验，培养自己自主实践能力以及分析、研究社会问题的能力，同时增强自己的耐心和责任感，提升各方面的能力。我们对河海大学宣传也是为热爱的学校奉献自己的一份力量。
6.亮点与不足
亮点：
（1）活动形式多样，采用线上线下并行的方法，使宣传效果最大化。
（2）团队合作密切，队员认真负责，分工合理，相互配合。
（3）母校提供便利，多所高校一同进校，宣讲氛围良好。
（4）兼顾时间与内容，活动高效迅速，在有限的时间内讲述了重点。
不足：
本次活动的不足就在于，高三学生备考紧张，无法留给我们足够的时间宣讲，所以宣传过程可能存在一些遗漏之处。不过我们已经通过建立答疑群和推送文章的形式进行了补充。
（四）总结
经验总结：
1、宣传时间要尽量挑在母校同学们空闲时间，例我们的母校，我们会将宣传时间大量集中在傍晚，因为那一段时间是学校一整天课间休息时间最多的时候，并且课上下连接松散，能最大限度进行宣传。
2、尽可能的与母校方商量，请求母校允许我们宣传小队走进教室宣传，这样能最大限度提高宣传质量，而且另一方面也可以增大同学们的热情。
3、如果可以进入教室进行宣传，应考虑在有限时间内腾出给同学们答疑的时间，这样能保我们的宣传切实有效，并更能给予同学们他们真正想要了解的信息，更能提高河海大学在他们心中的地位。
4、宣传归宣传，但是不要忘记鼓励学弟学妹，大方给出自己应对高考的技巧，细微至心理应对方面，回访母校总归是要帮助学弟学妹的。
感悟：
社会实践是大学生在改革开放中走向社会的一个很重要的锻炼环节，也是教育与实践相结合的具体体现。当今社会的竞争是人才素质的竞争，随着人才被推向市场，大学生的自我优越感将逐斩消失，发展方向更加扑迷离。因此要适应时代的要求，作为大学生，我们不能闭门读书，而要敞开大门，走向社会。在实践中学习，在实践中提升，增强社会责任意识，提高综合素质。为提高竞争力，建设祖国不懈解努力。
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