山东大学南丁格尔志愿服务队“希望小屋”活动第四天顺利开展
2021年2月2日，山东大学院南丁格尔志愿服务队的成员开始了第四天的学业辅导和生活指导。
今日志愿服务队仍采取线上线下结合的方式对帮扶对象进行学业辅导，其中，王雅琦，王涵和任亭匀同学进行线上课程教授，宋婉君进行线下家访辅导。这也与本次活动的主旨相契合，在采取多种方法的同时，支援队队员们凝聚关爱儿童、教育扶贫的山大力量，助力改善贫困儿童生活和教育条件，以期在山东省“希望工程”实施30周年之际作出山大贡献与山大担当。
而王涵同学和辅助对象娜娜，就是因为“希望小屋”活动，在团委老师的批准后，密切联系在了一起。在今年的寒假社会实践里，王涵同学会作为娜娜的家教老师将对她进行七天左右的功课辅导。
“娜娜，上课啦~”
“好的，姐姐。”
连续两天的早上八点和下午两点，都会有这样的对话，紧接着就是一段两小时的课程。
娜娜今年四年级，是一个文静温柔的小姑娘，符合王涵同学们对乖巧这个词汇的全部定义。
在活动正式开始的前几天，王涵同学做好安全防护前去家访，了解其家庭情况。王涵同学了解到，娜娜是一个成绩优秀，礼貌乖巧的孩子，正如王涵所言“令人惊喜的是，她并不内向，更不阴郁，拥有那种接受过善意所以对别人也抱有善意的温柔，就像一个小天使一样”。
娜娜和她的外婆所要求的授课内容是下学期的课程，按照家访后准备的资料，王涵同学定期每日为娜娜授课。娜娜认真学习的态度激发了王涵同学强烈的授课热情。而娜娜作为一个十岁的孩子，全程没有没有放弃思考，这份认真和聪慧也令王涵同学动容。
在授课过程中，虽然娜娜本身比较聪明，但是学习方法比较僵化，所以王涵同学尝试着引领她思考，且效果显著。比如，鲁教版的小学课本没有音标，所以所有的英语词汇的读音和拼写全都是死记硬背下来的，王涵同学跟娜娜初步讲了一些凭借读音来拼写单词的方法，比如restaurant（餐馆）和vegetable（蔬菜）这些比较长的单词，王涵同学把单词拆分开几个部分反复演示读音和拼写的对应关系，一开始娜娜根本无法理解，但是在跟读了七八次之后终于能够拼写出来这种长词了。再比如，数学方程这块内容老师只是临放假时略微讲解了一点，娜娜的理解并不透彻，所以做题时几乎没有成型的思维方法，于是王涵同学从方程的定义讲起，用课本例题引领着娜娜一步步思考，最后凭自己独立分析出题目的时候娜娜的高兴简直要透过屏幕涌过来。
事实上，这些东西对她以后的学习习惯和思维的培养有很大帮助，但是在现阶段，难度相对很大，娜娜能坚持下来是很不容易的。王涵同学不是不曾动摇过，她坚定地说道：“希望小屋活动，寄托的是孩子的希望，哪怕这份希望很小，落在手里也是一份重量。竭尽所能，才是最正确的态度。”而所有队员也同王涵同学有一样的期望：愿不虚此行，将山大的温情传递，用山大红，温暖贫困孩子的冬天，为他们筑起希望的小屋。
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