山东大学青志联希望小屋实践团队线下活动阶段顺利进行

山东大学青志联希望小屋实践团队线下活动阶段顺利进行

山东大学青志联“希望小屋”实践团队，于寒假期间积极投身课业帮扶活动，帮助有实际需要的小朋友提升自我、成长自我。在前期准备中，团队成员进行了实地考察，之后通过线上腾讯会议确定了具体活动方案。在这之后，根据活动方案，团队开始希望小屋的社会实践活动。

活动前三天为线下阶段，实行“讲练读”模式，即以青志联“希望小屋”实践团队成员讲述为主、小朋友自我练习为辅，附加课外阅读的特色环节。队员将按照既定的计划悉心教授成语相关知识、写读书笔记、练习扩写句子和看图写话等内容，小朋友课下结合学宝app在线学习平台和每日布置的习题对薄弱学科进行针对性的练习与提升。除此以外，队员也会与小朋友一起阅读，寓教于乐，通过这种方式培养他的阅读兴趣、增加课外积累，从而提升语文素养。

2021年1月25日是活动第一日，贠晗和高昂同学去了小朋友的家里。他们首先与小朋友一起阅读了《了不起的狐狸爸爸》，并陪同进行读书笔记的写作。之后在课间休息期间，他们与小朋友的母亲进行了交流与讲解。休息过后，两位成员向小朋友讲述了提前准备好的成语典故。

刚见到志愿者时，小朋友有些害羞，他说完老师好后，就紧紧的拉着***妈的手，端端正正的坐在沙发上。在读书时，他开始也很不好意思，但很快就放开了，抑扬顿挫地读开书了。在开展活动的前半段时间，志愿者们发现，他是一个比较慢熟的孩子。他对他的作业非常认真，写字一笔一划，但写字有点慢。在读书笔记的心得感悟方面，小朋友思考了很久，志愿者们问了他故事的大体情节，主人公动作的目的，他都能很好的回答，他说了很多的他的想法，这些想法都是一些孩子角度的想法，但在组织语言的时候，写在纸上的只有寥寥几句。

在课间交流时，小朋友告诉志愿者们他平时喜欢编程，他喜欢在编程猫上边制作游戏边玩游戏。他还告诉我们他平时喜欢的动画片——神奇宝贝、奥特曼等等。高昂同学问他以后想干什么，小朋友说他想成为一名科学家。

在后面讲的成语故事，小朋友活泼了很多。志愿者们给他讲了成语背后的故事，告诉他成语的含义与运用的语境。小朋友暂时还不大会造句，需要勤加练习。

第一天的线下课业辅导顺利进行，课业辅导成果也得到了小朋友及其家人的一致认可。期待后两天课业辅导也能一以贯之，充分发扬山大学子心系社会、奉献爱心的精神与展现山大学子服务社会、提升自我的决心。

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