暑期实践分为前期立项、实践考察、报告撰写三个过程。每一个阶段都让我获得新的自我突破，产生新的自我认知，使我受益匪浅。
（1）获得前进动力
立项阶段，学习繁忙，立项期限也在即，锻炼了我应对突发工作时，平衡各项工作的能力；同时发现面对看似困难繁杂的工作，只要迎难而上，厘清头绪，许多阻碍便会烟消云散，任务比预期提早完成。在成功提升自我后，成就感又成为我进一步学习、继续挑战自我的动力。
（2）尝试新的领域
实践考察过程中，我负责每天的摄影和录像工作。在跟着团队进行日常活动的同时，我开始加深观察的细致程度，以便获得良好的摄影角度。与此同时，我发现对于活动过程、非遗展品等，我的记忆都比较深刻。而录像工作对我来说是较为陌生的领域，在总结学习常规的拍摄手法后，我根据活动当时的情况，进行了手法、角度丰富的创意拍摄，组织同学拍摄的过程中，不仅要考虑到画面的美感，更要考虑到同学身体感受，避免她们长时间被太阳直射眼睛、或因保持一个姿势而身体不适的情况，锻炼了我统筹规划、全面思考的能力。
（3）锻炼综合能力
摄影和摄像工作不能由我同时进行，在合适的机会中选择摄影或录像又锻炼了我及时判断的能力，请同学协助我同时完成另一项工作又锻炼了我的合作交际能力。完成考察后，我还需整合当天的录像材料，制作vlog视频。这又是一个新的领域，我不断摸索，快速学习，仔细制作，询问同学的建议并修改。在视频工作完成后，我帮助仍在工作的队友，加快工作进度。大家相互协助，在彼此身上学习到了新的技能，并利用各自的创意很好地在工作中运用了相关技能。
活动后期报告撰写的过程，又极大的锻炼了我的信息整合、文字书写、法语翻译、短期学习、多人合作等综合性能力。为最终报告参考阅读几十篇论文、筛选整合观点达上万字、讲录音录入为文字材料也超过万字、以从未涉足的商业视角书写千字报告等等，不论其学术意义，与我本人而言是一次次极大的挑战和突破，让我重新认识到自己与曾经的区别，已是可以身具责任、心怀信念，做无数原本自己不敢尝试之事的大学生。
（4）师生合力前进
在这些过程中，指导老师给予无限学术上和心理上的支持与引导，不论是法语翻译还是实践方式上，老师都极耐心且倾尽心力地为我们做领路人，像朋友一样与我们一起集思广益，在每个难关始终陪伴着我们，与我们共进退。在老师的带领下，整个团队齐心协力，各司其职，每个人做的事情相辅相成、环环相扣，无论是生活相处还是工作之时，都时刻保持凝聚力，相互扶持。个人的成长离不开老师和团队的朝夕陪伴，自我的突破也将转换为团队的能力提升，为我们共同的目标而奋斗。
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