“这漫长的暑假我们来陪你们，我们来当你看世界的一扇小窗子，我们来帮你们养成一个受益终身的习惯。”
当我还是一个留守儿童时，放假便是我最不喜欢的事情。无论是周末还是节假日，唯有寒假十来天父母回家过年的假期是我最喜欢的。每逢放假，就独自在家中，村里和我同龄的人几乎没有。放假无非就是在家完成老师布置的作业，看电视。外公外婆在我起床之前就已经出门干活，晚上他们回来时才能见到他们。在学校就不一样，在学校有老师同学的陪伴，有时觉得老师是我的父母，同学是我的兄弟姐妹。陪伴对于我们这些山区留守儿童来说是最奢侈的事物。上大学后，逐渐发现自己的不足之处。即使是一个和同班同学的自我介绍，我都会很紧张。有人说：读万卷书，行万里路，身心总要有一个在路上。而我既没有养成阅读的习惯，也没有走出大山看看外面的世界。因此，我想让山区的留守儿童们能过一个温暖多彩的暑假。
7月15日，和孩子们正式认识的第一天，我记忆深刻的就是自我介绍环节。“大家好，我是某某某，我喜欢打乒乓球，我英语成绩不好，希望在补课期间能够提高我的英语成绩。”……孩子们腼腆地说着，我们侧耳听孩子们小声的自我介绍。一个短发长得很清秀的女孩走上讲台在黑板上写下自己的名字，当她转身面向我们时，口中的话好像不听使唤地没有跳出来。志愿者的一句句鼓励，她还是没说出来。我们先让她回到座位上坐着。起初在想是不是在那么多人面前说话太紧张以至于说不出。下课我走到她身旁，但是她还是不愿意和我说话，全程就只看到她和同桌在窃窃私语。于是我改变策略，给她一张白纸，让她将自己的自我介绍写在纸上，稍后我来找她要。但那张白纸至今还没收回。像这种情况，我们只能通过她的同桌及家人来了解她。我和这个孩子的相处只是通过眼神上的交流，其他科目老师也会很耐心地辅导她的功课，开展各式各样丰富的活动，让她融入这个大集体中。这一天它终于来了！
一次活动课上，志愿者们举行一个太平好声音的唱歌比赛，女孩主动报名参加，并且在全班同学、老师面前勇敢地唱出来了！我们的相处方式也不再是眼神上的交流了，她终于主动和我说话了！我太开心了！竞选班干时，那个从未当过班干，可这一次想尝试一下的男孩；班上有表演时，那个会跳舞但不敢上台表现自己的女孩；老师的一句“你可以的！你要相信自己！”让孩子们鼓足勇气迈出这一步。
前行之路，不会每时每刻都有人鼓励你，如果有，那一定是你自己。在这有限的日子，希望能教会孩子们自信，同学间学会互相鼓励、互相帮助。
偶然的机会，听到一位学生家长和学生说：在学校要好好听老师的话。当我作为学生时，我会按照家长说的在学校听老师的话。但当我是老师的身份时，家长的信任就是我支教的动力，告诉自己不能辜负家长对我的期望。老师不仅是老师，其实更是孩子们的朋友。老师要以老师的身份去教育孩子，教授他们知识与人生道理，更要以朋友的身份去照顾、关心孩子。
孩子们，希望你们好好学习，做自己喜欢的事情。当你们感到孤单时，要记得今年暑假遇到的这群大朋友。
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