“拳拳赤子心，耿耿桑梓情”。集美大学教师教育学院青春沃土实践队秉承“诚毅”校训，弘扬嘉庚精神的核心爱国主义，积极响应国家推广普通话的号召，结合三明市大田县孩子思想水平现状，青春沃土实践队队员精心设计出“言语的魅力”朗诵课程教学，连续开展了两堂精彩的爱国教育朗诵课程。
“跑了兔，丢了布，洒了醋。”
通过和孩子的交流，实践队队员了解到大部分孩子的普通话程度较高。所以针对大田县孩子的实际学习能力情况，实践队队员们调整目标，缩短练习普通话单音节的课时，采取绕口令的形式对孩子们进行普通话练习。
大屏幕上是老师提前准备的绕口令，孩子们争先恐后的举起手想让老师看见。
“你那个娘和郎读错了，娘是n,郎是l。”
一位孩子专注地听着同学读绕口令，在听到错字时迫不及待地为她纠错，自豪之情溢于言表。
绕口令是我国独特优秀的语言文化，为了提高普通话水平可以适当地开展绕口令比赛来让孩子区别较难读音，相较于枯燥机械的普通话练习更富有乐趣。
“香港，香港，我们的心！”
“最后一分钟，是旗帜的形状，是天地间缓缓上升的红色，是旗杆——挺直的中国人的脊梁，是展开的，香港的土地和天空，是万众欢腾中刹那的寂静，是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇，是谁在泪水中一遍又一遍轻轻呼喊着那个名字：香港，香港，我们的心！”在朗诵诗歌《最后一分钟》时，孩子们热情高涨，他们声情并茂地抒发自己爱国的情怀，尽管并不是很能理解诗中的深意，但在实践队队员问起：“如果你们的土地被别人蛮横地占领，你们是不是要努力夺回自己的土地？”孩子们异口同声地说：“要！”他们稚嫩的声音斩钉截铁，让实践队队员们感动不已。
“长大以后我也要成为像嘉庚先生一样的人。”
“为什么呀？”
“因为嘉庚先生把钱都花在祖国身上，他是个伟大的人！”
青春沃土实践队队员为了让孩子们更深入的了解嘉庚先生，在朗诵课的最后与孩子们分享了许多嘉庚先生为祖国而做的贡献，有一位孩子抓住其中一位实践队员的手，他说他要成为一位像嘉庚先生一样的人，一个对祖国有用的人。我们的实践队员对孩子的梦想给予肯定和鼓励。
“嘉庚精神的核心是爱国主义，唯有怀抱爱国的赤子之心，方能为祖国出力。”实践队队员感悟道，“学说普通话，说好普通话是教育扶贫的一小步，虽然只是一小步但千万不可以忽视，因为孩子们可以用这一小步去丈量世界的奇妙。”
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