距离我第一次给培才中学的同学们上课，已经过去了三周。我仍记得自己当时去面试“给你阳光”这个活动时的场景。当时的学生干部问我，如果课堂上有人走神不听课了怎么办？但到了实际上课的时候，培才中学的同学们不仅没有出现走神的情况，课堂气氛还十分热烈。对于我这个“未出茅庐”——大学都还没毕业的小老师，同学们都表示出了极大的兴趣和热烈的欢迎，这无疑给了紧张的我一剂强心剂。
回忆起刚来到培才时的自己，还没走进去就被门禁系统“吓到了”。怎么大家都还没到？我要怎么进去？我要怎么跟门卫说？紧张，害怕，惊慌的情绪充斥着心头，最后还是咬咬牙给自己加油进去了。进去之后就碰到有学生向我问好，“老师好！”这句话与我而言无疑是非常熟悉的，从幼儿园我们由老师教导如何与人接触开始，这句话就深深地刻在我的脑海里。以前一直都是我们在说，现在角色转变，变成了我们听别人对我们讲，这种感觉是很神奇的，至少到了现在，这种奇异的感觉仍然存在我的心里。
穿过别人学校的操场，上楼梯，推开门，进了教室，我的紧张还是没有停止。但是神奇的是，当我站上讲台开始讲课，同学们安静下来认真听课的时候，我的心就平静下来了。
第一次上课，也许是准备不够充分，也许是自己相关经验太少，课堂总是不能安静下来；也许由于自己脸盲和年龄的原因，会存在重复提问同一个同学的情况，没有做到公平公正。在PPT讲解部分，也做不到讲完一节课的时长，在游戏环节也没有充分地设计好，课堂氛围没有做到完美。
到了下一周，我吸取了上一周的经验和教训，在准备上花了更多的心思，希望在这一次的主题班会课发挥更好。天道酬勤，我的努力没有白费，这一次的课堂氛围确实要比第一次上课有了很大的改变，不过在同学们回答问题的时候还是存在重复提问的情况，对课堂的结构把握也不够成熟，下次仍需花更多的时间去熟悉课堂内容、把握讲课节奏。
我和同学们相见的时间还有很多，也没有很多，希望在剩下的时间加倍努力，好好享受“给你阳光”这个难得的机会。
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