本网讯（通讯员 廖安惠）“什么是科学发展观？”思政老师提出了本节课的中心问题，引发同学们思考。4月12日早上，邢俊莲老师在恒大楼三区405教室开展了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课，带着同学们围绕“科学发展观”展开学习。
课堂上，邢老师分别从科学发展观形成发展的现实依据、实践基础和时代背景等几个方面向同学们清晰阐明了科学发展观的科学内涵和精神实质，并结合现实生活的变迁和亲身经历感悟，让同学们深刻体会到时代的重视科学和发展变化对于中国的伟大意义。在具体实例的阐述中，同学们深刻感受到科学发展观对于推动经济社会发展的重要意义。
发展是科学发展观的第一要义，邢老师以现实为背景，引发同学们的思考和联想。中国在上世纪的落后，是国人心中永远的痛。想要拯救中国人民、发展社会主义，就要坚持科学发展观。在科学内涵上，要坚持发展为第一要义，坚持以人为本的核心立场，坚持全面协调可持续的基本要求，通过统筹兼顾的根本方法。在精神实质上，要坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。邢老师发出疑问：“这些思想和举措的最终目的是什么？”同学们纷纷应答道：“实现中华民族伟大复兴。”这个答案是毋庸置疑的。中国的发展结合了天时地利人和，把握住了时代的机遇，取得了巨大的进步。科学发展观是时代的特色，也是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，更是马克思主义重大发展成果。
邢老师在讲授书中知识的同时，也在将自己的人生感悟和所悟之道教于学生，时刻警醒着学生。邢老师用自己慷慨激昂的情绪感染着每一位上课的同学，让学生能够深刻地理解和了解科学发展观的科学内涵和精神实质，同时激发每位学子的爱国情怀。
课程进入尾声，邢老师强调：“坚持以发展为第一要义，将以人为本视作核心立场，运用统筹贯彻的根本方法实现全面协调可持续的基本要求。要坚持解放实现、实事求是、与时俱进、求真务实，为科学发展提供思想和理论指导。希望同学们可以开拓思维、相互帮助，共同度过充实而有意义的学习生活。“课后，同学们更加领悟了科学发展观的科学内涵和精神实质。
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