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微乐思——知信行打造健康社区的践行者

来源:湖北第二师范学院马克思主义学院 作者:黄安琪

微乐思音译为 wellness,意为“健康 ”,项目为“用微乐思让人民健康”。在英语中,wellness 指 是一种状态,健康地生活,拥有健康的生活方式。 “微”是指用线上的形式,让中老年人对健康素养有认知、有真相。“乐”是指用充满乐趣的行动,让社区有健康素养的氛围、有趣味。“思”是指用更深思熟虑、集思广益的方法,对社区中老年人的健康素养提升有合力、有力量。用知信行模式,让健康素养提升效果更加显著。 1.4.2项目logo 项目用健康的英文“wellness”和服务内容“微乐思”作为 logo,两座似房子形状,代表团队始终要坚持与社区合作,共同托举服务。

什么是“微”?

紧扣“人民健康”思想核心和“健康中国”战略,谋划思政课的亲和力和针对性,确定以“人民健康”专题教育为主线实现思政线上课程,将国家关于“健康中国”的规划纲要、指导思想、战略目标、政策落实等内容有机融入各类课程之中,鼓励中老年秉持健康理念、培养健康心理、形成健康习惯,使“人民健康”系列思政课入脑、入心、入境实现全面健康老龄化。课程共设十个专题,涵盖中国共产党与人民健康、经济发展与人民健康、医疗卫生事业发展与人民健康、健康产业与人民健康、健康管理与人民健康、人口发展与人民健康、全科医学发展与人民健康、公共卫生食品安全与人民健康、全面健身与人民健康、心理健康与人民健康。利用中老年对传统红色文化的认同感,将《红色卫生文化概论》《红医精神概论》等弘扬红色卫生文化精神的书籍用于课程建设的参考书目,借助“红医”典型人物和故事,如“红医精神”“红医育人”“红色卫生”,增强课程对中老年人的吸引度,增进理解与认同。 从全局系统角度推动课程间同向同行,以其科学性、思想性和公共性,关键抓好符合“健康中国”的顶层设计要求,挖掘人文与德性元素,对老年人生存意义和价值赋予关怀,嵌入更具时代内涵的人民健康内容,打通思政教育内容与专业健康知识的深度融合板块,在医术科普知识传授的同时,人文涵养的价值理性培育也不滞后,深深植根于中国文化土壤和社会主义人民健康方向。以中老年人满意度为重要评价标准,探索推行点评式、讨论式、观摩式、表演式、讲座式教学方法,增强教学吸引力,争取让老年人在学习的过程中享受学习的乐趣。 中老年人通过该课程的学习掌握日常生活中的基础保养技能,提升共情沟通能力,加深对自身身体的理解并循序解开隐喻的部分。团队将专业知识服务于实践,从“课程思政”视角来看打破了常规说教式宣讲桎梏,引导做好自己健康的第一责任人。 3.1.2有真相 团队将以漫画的形式向老年人讲解健康流言。健康的流言在互联网和社交媒体上流传甚广,传统的健康文化在中老年人群中根深蒂固,有时候甚至误导了人们关于如何保持健康的理解。团队用漫画“流言+真相”对话模式,线上用公众号定期推送,用通俗易懂的画让老年人看懂、读懂流言,打破流传在民间、互联网的流言,让老年人看懂、读懂真相,让流言成为帮助中老年认识健康的帮手。为了更好地满足受众需求,团队将公开通漫画意见热线以及邮箱,中老年受传统观念影响,对部分流言进行传播,让后代易受其影响。欢迎每一位客户投稿困扰其已久的流言,团队将还原真相,在漫画中告知其他中老年读者,增强漫画的互动性,形成一个反复连续的传播过程,以达到更好的传播效果。

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