我的返家乡实践故事：承师之传统，点下炬烛火
“青年是祖国的前途、民族的希望、创新的未来。”习近平总书记曾这样寄语中国青年，强调要“让青春在创新创造中闪光”。这便直白地警醒着我们，青年是国家之中流砥柱，而对与下一代青年的培养更是重中之重。
寒假期间，湖北省阳新县莲花池社区为深化落实省委、市委关于深化开展美好环境与幸福生活共同缔造工作部署，有效缓解少年儿童寒假“看护难”“托管难”等问题，依托党群服务中心等阵地便民服务功能，开办“寒假学堂”少儿托管班， 2024年1月29日，正式举办开班仪式。
在此次爱心托管实践活动中，我们志愿老师的主要职责是为孩子们制定课程、辅导孩子们的作业难题，在紧抓学业的同时进行轻松的概念宣传、手工以及观影活动，秉承着新时代的教育方针，形成真正劳逸结合、舒心高效的教学模式，陪孩子们度过一个难忘美好的寒假。然而，万事开头难，我们的工作开展得并不顺利，仅仅是在商量课程安排的过程中就遇到了不少难题：什么主题的宣传课是孩子们真正需要的、课程辅导的时间安排多久是恰当的、课外活动怎么样开展才能调动孩子们的兴趣……我们志愿老师对此进行了连夜的探讨，在一次次切身实地的思想碰撞中逐渐磨合，最终制定出保证质量的托管班课程计划表。
计划安排敲定了，紧接着的便是与孩子们实打实、面对面的接触和相处。开班仪式后，我们怀着激动忐忑的心情互相进行自我介绍。第一次以老师的身份走上三尺讲台，看着讲台下一幅幅可爱的面孔和一双双专注的眼睛，我在心中不免感慨着时间的奇妙与传承的意义，曾经我也像他们一般稚嫩，用好奇的眼光打量着我的老师。在后来的课程中，我们进行了各种各样的活动，托管活动进正有条不紊地进行着。
和孩子们相处的这段时间，我收获颇丰。辅导作业时，我认识到教育并不只是帮学生们解决他们难以独自解决的学习问题，更是对教学逻辑的领悟。小学初中的知识固然简单，可该用什么样的方式才能让他们最大程度地吸收并将解题方法理解消化成为自己的办法呢？又该如何在这么短的时间内让他们意识到什么是更加合理高效的学习方法呢？在与这些实践过程中冒出的疑问的周旋之中，我逐渐意识到将心比心的思考方法和宽容灵活的态度对成为一名好老师何其重要。而在一些课外的活动和与孩子们的交流中，我才深刻了解到每一位学生都是完完全全不同的个体，他们有的虚心好学，即使下课也要埋头认真完成学习任务，有的调皮活泼，课堂上哪里都能听到他们的声音······即使他们年纪尚小，心智不成熟够，却都有不同的性格和脾气，有自己对世界的独到见解以及希冀，对于他们的教育不可以是死板、带有刻板印象的，而是要深入、贴近、平等的。也正是因为他们的三观尚未形成，这时期对于他们的教导才更加重要，得需万分慎重和细致。作为一名对教师及职业感兴趣的文科生，这些经验对我来说是宝贵的，我也更加深谙教育的意义和对下一代青年塑造的艰苦不易。从讲台到座位之间来回巡逻整整一个半天确实辛苦，但学生们赤诚感激的眼神便能抚慰一切。
通过这次实践活动，我了解到了教育行业背后的不易，期间切身的体会会令我受益一生。六天的时间真的很短，不论人际交往还是对教育事业的深刻体悟，我自身都得到了很大提升。我也相信对青少年的培养和教育将会不断深入，教师精神传承的薪火永远不会熄灭。
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