习近平总书记强调，要关心留守儿童，“让他们都能感受到社会主义大家庭的温暖”。关爱留守儿童，体现着一种有温度的人文关怀，是一项良心工程、社会工程。留守儿童不是一个模糊的群体，而是无数鲜活个体。需要社会各界人士深入实地关爱留守儿童，传递温暖与善意。
乡村教育对于留守儿童成长影响深远，为深入关注留守儿童成长，曲阜师范大学管理学院星火筑梦实践队前往菏泽市单县土山小学进行实践活动。
实践队队员在最初与孩子见面时，气氛并不是很融洽，孩子们大多安静内敛，不愿过多交流，只是怯生生的站着、望着，但眼里却是亮晶晶的。实践队队员在这种情况下也有些手足无措，但好在在学校教师的调节下，留守儿童和实践队队员有了交流。
留守儿童存在亲情缺位，不善表达却渴望温暖。在于实践队队员的接触得到了体现。在初次见面后，孩子们迎来了课间，他们对实践队队员很好奇，去没有上前。这时，实践队队员向其询问想不想拍个照片，留守儿童的第一反应是躲开，但大家队员耐心的询问下，他们终于羞涩的答应，孩子脸上出现了笑容。
关照留守儿童细腻敏感的精神世界，给他们一个温馨的港湾，还他们一个美好的童年，是全社会共同的责任。在此倡导大家，，尽一点自己的绵薄之力，为这些孩子带去温暖，给他们的成长增添一份温暖。
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