【管理学院寒假社会实践】
——《凝聚价值观力量，振奋新时代精神》
随着我国城市化进程的加速，农村留守儿童问题逐渐成为社会关注的热点。农村留守儿童是指父母双方或一方因务工原因离开农村，而子女仍留在农村生活的群体。他们所面临的问题繁多，如关爱不足、教育资源匮乏等。2024年1月，星火筑梦队以“凝聚价值观力量，振奋新时代精神”为主题，开展了本次社会实践活动，旨在深入探讨农村留守儿童的生活现状，并为解决他们所面临的问题提供实质性的帮助。
一、全面调查：深入农村留守儿童的生活世界
留守儿童这一特殊群体的生存状况、学业状况以及心理健康等问题，引发了社会各界的高度关注。为了更加深入地探究农村留守儿童的生活状况，星火筑梦队通过实践过程中采取访谈、问卷调查等方法，对他们的生活、学习等诸多方面的问题进行了全面梳理。队员们力求借此方式揭示问题根源，为解决留守儿童问题提供依据。
首先，在生活方面，农村留守儿童面临诸多困境。一方面，由于父母长期在外务工，留守儿童的家庭照顾责任往往落到祖辈或亲戚身上，使得他们在生活上的照料不够细致。另一方面，农村地区的教育资源相对匮乏，导致留守儿童在教育获取方面存在不足。这些问题均对留守儿童的健康成长构成影响。
其次，在学习方面，农村留守儿童普遍存在学习动力不足、学业成绩较差的现象。这主要源于他们在家庭教育和学校教育方面均存在一定程度的缺失，从而导致学习效果不尽如人意。此外，由于缺乏父母的关爱与鼓励，留守儿童在学习过程中容易产生挫败感，进一步削弱他们的学习积极性。
针对这些问题，星火筑梦队通过访谈和问卷调查，收集了留守儿童生活、学习等方面的第一手资料。同时，队员们积极寻求解决留守儿童问题的方法和途径，如加大对留守儿童的关爱力度、改善农村教育资源配置、提高家庭教育质量等。
二、数据为证：留守儿童的需求与困境
在收集了大量的第一手资料后，星火筑梦队对这些数据进行了深入分析。分析结果显示，农村留守儿童最为迫切的需求是关爱和教育资源。一方面，他们渴望得到家庭的温暖和关爱，以弥补因父母长期在外务工而产生的情感缺失。另一方面，他们在教育资源方面存在严重不足，亟待补充。
三、关爱行动：陪伴与成长
为了满足农村留守儿童的需求，星火筑梦队的队员们积极行动起来，开展了多种形式的关爱活动。他们与留守儿童一起学习、玩耍，陪伴他们度过快乐的时光，让他们感受到温暖和关爱。此外，队员们还开展了一系列教育教学活动，如举办课外辅导、开展素质教育等，以弥补农村留守儿童在教育资源方面的不足。
四、价值引领：塑造留守儿童正确的价值观
星火筑梦队在关爱留守儿童的过程中，注重发挥新时代精神，引导他们树立正确的价值观。队员们通过讲故事、举办讲座等形式，向他们传递社会主义核心价值观，让他们认识到自己在国家发展中的重要地位和作用。同时，队员们还鼓励农村留守儿童积极参与社会实践活动，培养他们的社会责任感和使命感。
五、成果显现：实践与反思
经过一段时间的努力，星火筑梦队在农村留守儿童关爱和教育方面取得了一定的成果。实践结束后，队员们对本次社会实践进行了总结和反思，认为不仅要关注农村留守儿童的生活和学习需求，更要关注他们的心理健康和价值观培养。此外，他们还呼吁社会各界共同关注农村留守儿童问题，共同努力为他们创造一个美好的未来。
六、时代使命：践行社会主义核心价值观
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。这次管理学院寒假社会实践活动，星火筑梦队以凝聚价值观力量，振奋新时代精神为主题，为农村留守儿童提供了实质性的帮助。队员们用实际行动践行了社会主义核心价值观，展现了新时代青年的风采。
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