社会实践注定是辛苦的，其中过程，是汗水？还是泪水？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。
入选为学校“承锋之翼”行走的雷锋课堂团队教师组成员以来，从前期准备雷锋双语绘本教案和PPT，到深入社区与小朋友见面，再到编排心理情景剧，以及最后的总结收尾的过程；从团队组建，再到实践开始，任务发放，再到和队员一起为活动奔赴往返，到最终完成我们的成果。我们每天都拖着疲惫不堪的身子回来，每天都要为了完成当天的任务而焦头烂额，每天都要为了明日的行程做着准备。每个人在小队中贡献着自己，以追求让雷锋的种子铺满神州大地。同时，队员之间相互交流彼此的看法，大家各抒己见，营造出一个开放自由的合作氛围，并一直吸取经验，听取建议，不时地改善我们的活动，使我们的行动向着更有效的方向发展。
2023年7月4日至7月14日，我们于每周工作日上午8：30出发前往长沙松雅社区开展“承锋之翼”行走的雷锋课堂，采取教师组讲师主讲，其余教师组成员在课堂下辅导小朋友的方式开展相关系列活动。
小学生时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期。在这一阶段，由于身心变化比较快，加之文化知识及社会经验的不足，小学生很容易产生不健康的心理，导致心理问题或心理疾病。为排除小学生认识、情感、意志等方面的障碍，锻炼小学生的意志品质，使他们形成良好的品格和健康心理。我与心理组成员一起编写了原创心理情景剧《从“心”出发》，带领小朋友们一起排练并表演了原创心理情景剧《从“心”出发》。《从“心”出发》聚焦小学生心理健康问题，讲述了主人公琳琳在一次次思想与现实碰撞后，从对每位同学都带有偏见到发现每个人的闪光点，从单调固执的白色世界走向丰富多彩的彩色世界的故事。众所周知，健康的一半是心理健康，关注儿童心理健康，拥抱心理健康！
“丹心映日月，热血沃心花”。团队为了课堂生动有趣，扎实有效，老师们精心备好每一堂课，上好每一堂课。小学生由于涉世未深，很容易忽视自身的安全。因此团队在实践期间始终把学生的安全放在第一位，开设了防溺水课程，课堂中老师充分利用多媒体课件、社会真实案例，生动形象地阐述了安全的重要性，在孩子们心理播下一颗与人为善、关心他人、珍爱生命的种子，让他们能够健康快乐地成长。
“小朋友的想象力和创作力是无限的。”团队负责人李仟说。孩子们在教师组老师的引导下，认认真真，挥舞着画笔，一笔又一笔，一划又一划，画着自己“心目中的雷锋”。有的同学画的是抗疫的医生护士；有的同学画的是农民伯伯；有的同学画的是老师；有的同学画的是保家卫国的军人；有的同学画的是环卫工人；有的同学画的是科学家；有的同学画的是警察叔叔；有的同学画的是志愿者……或许每个小朋友心目中的雷锋都有细小的差别，但他们心目中的雷锋大都是平凡的人，是敬业的人，是爱国爱家的人。
从准备下乡到下乡结束，我始终都是怀着学习进步、提升自身的思想来积极参与“三下乡”社会实践。从和团队成员接触到磨合，再到打成一片，大家同甘共苦，其乐融融。我们每天都在忙碌地备课、排练，把热情挥洒在路上，践行我们的诺言。
回想初到社区时的好奇，举办活动时的手忙脚乱，到现在熟门熟路地穿街过巷，举办活动时的面面俱到，考虑周密，我们在悄然不觉中竟然成长了这么多，周围队员青涩的面庞此时坚毅了不少。这段时间里队员们齐心协力地办活动，每次活动都带给大家不一样的感动
忘不了那烈日炎炎的汗水；忘不了干燥闷热的晚风；也忘不了小朋友们纯真快乐的笑容；更忘不了队员们相互扶持，相互依赖，相视而笑，相拥而泣。而这一切的一切，将被永远的珍藏在我们的似水年华中……
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