校名：安徽工业大学
报告题目：“乡”约盛夏，共筑乡村振兴之路
团队名称：安徽工业大学建筑工程学院赴濮塘乡村振兴实践队
实践时间：2023年6月28日至2023年6月29日
作者：石鑫
摘要：为了深入了解濮塘乡村居民生活条件及经济情况，6月28日至29日，安徽工业大学建筑工程学院赴濮塘乡村振兴实践队来到安徽省马鞍山市凤山村和濮塘村进行志愿服务，开展了为期两天的社会实践。实践过程中，实践队深入调查，来到村委会及个别居民家中，发现问题与困难，总结经验，同目前乡村经济发展的条件与居民居住环境，结合专业知识提出建议并提供帮助，切实发挥青年力量，为乡村振兴做出贡献。此次社会实践让实践队的每一名队员都受益匪浅，对乡村也有了更加深刻的认识与体会，此后，我们也将充分发挥个人能力，为助力乡村振兴做出更多的贡献！
关键词：乡村环境，乡村振兴，社会服务，使命担当
一：实践背景
“三下乡”是指有关文化、科技、卫生方面的内容知识在农村普及，促进农村文化、科技、卫生的发展，指学生到农村进行学生实践活动，以了解和体验农村乡土文化、农业生产等。实践队组织的这次三下乡社会实践活动，旨在促进学生对农村发展的了解与思考，加深对乡村振兴战略的认识，培养学生的社会责任感。
二：实践目的
此次实践目的是深入了解乡村发展现状，了解农村的实际情况和问题，并为乡村振兴提供可行的解决方案。具体的目的包括：
1. 增进对农村社会和农民生活的了解：通过实际接触和交流，了解乡村社会结构、文化传统、生活方式、经济状况等，从而真实地了解农民的生活和需求。
2. 拓宽视野、增强社会责任感：通过与农民的互动和沟通，深入了解他们的困境与挑战，进而认识到自身的责任与义务，激发社会责任感，并对乡村发展有更深入的思考与认识。
3. 培养实践能力和创新思维：通过实践活动，学生能够锻炼自己的实践能力，包括实地调研、访谈、观察等方法，同时也能培养创新思维，提出解决社会问题和推动乡村振兴的新创意和方案。
4. 探索乡村振兴的可行性与途径：通过对乡村发展现状和问题的真实了解，能够针对性地提出解决方案和措施，为乡村振兴提供具体的建议和支持。
5. 促进城乡交流与合作：通过与农村居民和农业合作社的交流，加强城乡之间的相互了解与合作，促进农村与城市的互动，为乡村振兴和城乡融合注入新的活力。
三：实践内容
（一） 线下支教，作业辅导
乡村振兴的活力支撑和持久推动力在于人才资源，乡村的经济、生态、文化、政治、民生每个方面的健康 发展都需要人才去实现，实施乡村振兴战略对产业发展、科学研究、文化传承与创新、乡村治理等方面的人 才具有迫切要求。实现脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接，要围绕社会主要矛盾的变化和乡村振兴发展重点，发 挥乡村人才培引长效机制作用，激活人才资源发展潜力。［1］6月28至29日，实践队分别在凤山村和濮塘村进行了线下集中支教和上门支教以及相关作业辅导，为他们解答疑问。在抵达那里之前，我们也想过，仅仅两天时间，我们能教会他们什么？我们的目的是一方面为孩子们的学业方面排忧解难，但更重要的是我们想让孩子们知道，知识可以改变命运，而知识又不局限于课本。实践队在线下集中支教时，在凤山村村委会为当地的居民和孩子们加入了法治教育课程和预防溺水、假期安全教育、国防宣传课。增强居民和孩子们的法治意识和安全意识。遵法守法，热爱生命，敬畏自然，是我们每个公民应尽的义务。
图为实践队员于村民活动中心进行“线下支教，作业辅导”活动，中国青年网队员石鑫供图
（二） 敬老爱老、助残帮扶、公益志愿服务
尊老敬老爱老，是社会进步的一个重要标志。随着我国经济社会快速发展，养老、孝老、敬 老的政策体系和社会保障日益完善，居民人均预期寿命提高到了 77.3 岁，老年人的生活和生命质 量有了显著提升。让所有老年人都能老有所养、老有所依、老有所乐、老有所安，已成为全社会 的共识。［2］为了弘扬敬老爱老的传统美德，促进老年人的身心健康和社会融入感，以实际行动展示尊老爱老的社会责任，并为老年人提供爱和支持，6月28日，实践队志愿者与村委会联系，寻找困难家庭，主动上门服务。在此期间，志愿者同孤寡老人交流谈心，缓解他们内心的孤独感，使他们得到精神上得富足。帮助他们整理房间，清扫庭院，解决体力劳动。
图为实践队员于村民家中进行“敬老爱老、助残帮扶、公益志愿服务”活动，中国青年网队员石鑫供图
（三） 心理辅导
心理健康是个人幸福和社会和谐的基石。随着我国经济社会快速发展，青少年心理行为问题发生率和精神障碍患病率逐渐上升，已成为关系 国家和民族未来的重要公共卫生问题。中国青年发展报告显示，我国 17 岁以下儿童青少年中，约 3000 万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰。［3］现代社会面临着越来越多的心理压力和挑战。实践队通过上门进行心理辅导实践，提供专业的心理支持与帮助，促进孩子们的身心健康的提升和社会共融，为需要帮助的人提供心理咨询和支持。在与他们的沟通中，我们学到了如何倾听和理解他们的困扰，并尽力给予积极的建议和支持。这个项目让我们更加深刻地认识到心理健康的重要性，并明白了为什么需要提高对心理健康的关注与重视。我们也意识到自己在这方面仍需学习与成长，但我们将继续努力为更多人提供心理支持。
图为实践队于村民家中进行“心理咨询辅导”活动，中国青年网队员石鑫供图
（四）特色活动
本次实践中，实践队志愿者与孩子们打成一片，为了提升创意表达与想象激发能力，艺术创造力，实践队提供彩笔和画纸，协助孩子们画出“我心目中的凤山村”。为提高孩子们的团结合作能力，社交互动能力，并且提高活动的趣味性，激起孩子们的兴趣，实践队与孩子们一起玩了一种小游戏，胜利的一方会有丰厚的奖品作为奖励！本次特色活动提供了一个创意表达和社交互动的平台，激发了孩子们的想象力和艺术创造力以及社交能力。
图为实践队进行“描绘我心目中的凤山村”活动，中国青年网队员石鑫供图
（五）感受红色文化，青春思政大讨论
6月29日下午，实践队来到濮塘丁村江东第一党支部和新四军濮塘作战指挥纪念馆，红色文化是中国革命历史的重要组成部分具有激励人心的精神内涵，回顾那段抗日时期的峥嵘岁月，我们再一次深深震撼与革命先烈的无私奉献。随后，实践队来到当地图书馆，进行读书分享会与此次实践中的感悟交流并为实现乡村振兴提出建议。青春思政大讨论分为若干个主题，如经济发展、社会公平、可持续发展等等。我们提前准备好了自己的观点和相关材料，并且对相关的政策和事件进行充分了解。在讨论过程中，我发现每个人都有自己独特的见解和观点，这让我深受启发。通过听取他人的意见和观点，我更全面地了解了政策和社会问题的不同层面和影响。
青春思政大讨论不仅是一次学术的交流，也是一次思想碰撞和成长的机会。在讨论中，我学会了如何尊重他人的观点，并且学会了如何用理性和客观的态度对待不同的意见。这种开放与包容的讨论氛围，让我们得以加深对社会、国家和个人责任的思考，激发了我们更积极地参与社会建设和发展的热情。
图为实践队进行“艰苦奋斗，强我中华”青春思政大讨论活动，中国青年网石鑫供图
四：实践体会
敬老爱老是中华民族几千年来的传统美德，对于社会的和谐与稳定具有积极作用。此次实践，不仅让我们深入了解了老年人的需求和问题，通过实际行动表达对老年人的关爱和帮助，还使我们认识到人性中最高贵的善良，哪怕他们生活多么贫困，住所多么简陋，他们都会把我们照顾的很体贴，哪怕是从未见面的我们。实践过程中，我们发现某些家长对于孩子的问题只看问题的表面，并没有了解到问题出现的本质，一味地通过强制的方式解决表面问题，并不能有效的解决问题，甚至会对孩子的心理健康造成危害。
五：结语
通过参与线下支教、敬老爱老服务、心理辅导以及感受红色文化和青春思政大讨论等一系列社会实践活动，我收获了非常宝贵的经验和成长。这些经历不仅让我意识到自己可以为社会做出贡献的能力，也增强了我的社会责任感和使命感。
通过支教和作业辅导，我明白了教育对于每个孩子的重要性，并且愿意为他们的学习提供帮助。通过敬老爱老服务，我学会了尊重和关爱老人，以及理解他们的需求和困境。通过心理辅导工作，我认识到心理健康的重要性，并且愿意为他人提供支持和帮助。通过感受红色文化和参与青春思政大讨论，我更加明确了自己作为一名年轻人的责任和使命，愿意为国家和社会的发展做出贡献。
在未来，我将继续积极参与社会实践活动，并不断学习和成长。通过我的努力和行动，我希望能够影响更多的人，让社会变得更加美好和进步。我相信，每个人都可以通过自己的力量，为社会的发展贡献一份力量，让世界变得更加美好。
图为中国青年网队员石鑫供图
参考文献
［1］ 宗成峰. 中国共产党实施乡村振兴战略的逻辑理路［D］. 中国农业大学.第10页.2023年6月
［2］ 范嘉欣.弘扬传统美德 尊老敬老爱老［N］. 江西日报。2021年10月
［3］ 央视网.我国3000 万儿童青少年受心理障碍困扰［EB/OL］.https: / /news.cctv. com/2018 /10 /10 /ARTIcL9PBlj6AlMYJk B4jOLo181010.shtml.
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