在安徽师范大学赴阜阳颍上红烛爱心支教团队的这次暑期夏令营中，我有幸成为其中一员。我们的支教地点是位于安徽省阜阳市颍上县六十铺镇中心学校。作为一名安徽师范大学生命科学学院生物科学（师范）专业22级本科生，我在支教期间承担了一些课程的教学工作。
首次站上讲台时，我感到非常紧张。对于一个没有多少教学经验的人来说，站在面对一群期待和好奇的学生时，心中的紧张可想而知。我清晰地记得当我看到这些孩子们满怀期待和好奇地注视着我时，内心的紧张感达到了极高点。他们期待从我们这里学到新的知识，而我希望能给予他们一次有趣且有意义的学习体验。然而，紧张的情绪有时会让我忘记事先准备的教学内容，导致我有时会说错话或者语无伦次。但是，通过不断的实践和经验的积累，我渐渐适应了这种教学环境，找到了自己的教学步调和风格。
在自主备课时，我也遇到了一些问题。由于学校条件的限制，我无法使用现代化教学设备和资源，这使我需要寻找创造性的方式传递知识。我决定运用实践性的方法，例如户外植物认知活动和手工课程，以增加学生的参与度和兴趣。然而，我发现在将理论知识有效转化为实践活动时，我缺乏足够的具体例子和实际操作经验，这使得我难以将教学内容更好地呈现给学生。因此，在这个时候，团队中的学长学姐们给了我极大的帮助。
学长学姐们给予了我许多宝贵的建议和指导。他们与我分享了他们在支教中的经验和教学技巧，并鼓励我相信自己的能力。他们的帮助使我逐渐克服了自己的不足，并提升了我的教学能力。他们教会了我如何灵活应对不同教学情境，尝试不同的教学方法和策略，并通过与学生的积极互动激发他们的学习兴趣。在他们的鼓励和指导下，我逐渐克服了对讲台的紧张感，变得更自信和成熟。
通过这次支教经历，使我深切体会到了教育的重要性和影响力。通过我的教学实践，我亲眼见证了孩子们的成长和进步，看到了他们眼中的光芒和对知识的渴望。这让我对教育事业充满了热情和动力，进一步坚定了我从事教育工作的决心。我还学到了团队合作和相互帮助的重要性。在支教团队中，学长学姐们不仅在专业上给予我指导，还在日常生活中给予我关心和支持。大家相互激励，共同克服了困难和挑战。团队的凝聚力和团结合作力让我深受感动，也让我意识到只有通过团队协作我们才能取得更大的成就。最后，通过这次支教经历，我也深入了解了颍上县的文化底蕴和人民的热情。我感受到了颍上县美丽的自然风光和独特的历史文化，并被当地人民的友善和热情所打动。这一切给了我很大的启示和鼓舞。
回顾这次支教经历，它将成为我宝贵的回忆之一。这段经历让我在教育工作中获得了成长和感悟。我将永远铭记这段经历，并把它作为我未来教育道路上的动力和指南。我将继续努力学习，提高自己的教育水平，为他人的成长和发展贡献自己的力量。通过教育，我们可以改变一个人的命运，推动社会的进步。我将坚定地走在教育的道路上，用我所学和所爱去影响更多的人，为创造一个更美好的世界贡献自己的力量。
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