为更好地了解留守儿童的生活，关爱留守儿童的心理健康，巢湖学院泡泡趣味英语公益课堂（POP English）党团员社会实践服务团队赴庐江县盛桥镇神墩村和七里村留守儿童之家开展泡泡趣味英语公益家庭课堂。
抵达孩子家后，我们与孩子进行了简单的交流，发现孩子稍显拘谨，聊天过程中也不愿意过多地提及与家庭相关的敏感问题。为拉近与孩子的距离，小组成员根据孩子的年龄适当地开展了橡皮泥捏花朵的游戏，在游戏过程中小组成员通过俏皮活泼的话语来带动氛围，同时旁敲侧击地了解孩子的学习和生活情况。
图为团队成员陪伴留守儿童捏橡皮泥花朵
短暂的游戏环节过后，孩子对我们放下戒备心，主动与我们分享自己的心里话。通过沟通，小组成员都认为孩子自律且上进、坚强有韧性，美中不足的是虽然孩子怀揣着理想，但是不够勇敢，不够乐观，不够自信。为更好地鼓励孩子的信心，我们在游戏最后将我们制作的花朵分别命名为勇敢之花、乐观之花、自信之花以及未来之花，希望小孩子在追梦道路上可以变得勇敢、乐观、自信，能够实现理想、收获美好未来。 
图为团队成员与留守儿童展示完成的手工粘土花朵
游戏过后，小组成员轮番对孩子进行了相应的课业辅导，辅导过程中我们都很惊奇的发现孩子在学业上格外勤勉用功，独立自主性极高，这不禁让我们小组成员感到高兴又心疼。走访最后，小组成员利用精心制作的海报给孩子进行了有关电信诈骗、溺水、火灾等一系列可能面对到的安全问题防范知识宣讲，希望孩子可以提高安全意识，远离危险，平平安安成长。
图为团队成员为留守儿童讲解防溺水知识
为进一步了解当地留守儿童的具体情况，团队成员在傍晚时分选择在广场分发有关调查问卷。同时团队成员也坐下来与爷爷奶奶聊天，希望可以从留守儿童的监护人的角度来了解留守儿童的生活，同时也希望通过沟通来引起爷爷奶奶对家中留守儿童心理健康的关注。
图为团队成员在广场发放问卷前合影
我认为为了促进留守儿童更好的学习、成长等问题需要联合政府工作者、父母以及老师等多方位力量的共同努力，形成全方面的关爱方案，这一目的的实现还有很长的路要走，也希望我们青年学子可以有一份热发一份热，有一份光发一份光。我们都相信路途虽远，终可抵达。
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