中国青年网苏州7月31日电（通讯员 胡文静 崔博士）习近平总书记在党的二十大报告中殷切寄语广大青年“立志做有理想、有担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”。苏州大学“弘知向远，润心向善”暑期实践团队积极加入苏州市政府推出的“青年爱心暑托班”项目，为解决“孩子暑期看护难”的社会问题承担一份责任，贡献一份力量。
7月24日，支教团队成员余梦婷再次来到西湖社区授课位点，讲授公共卫生第三课——心肺复苏术的普及与应用。心肺复苏术（CPR）是针对呼吸心跳停止的急症危重病人所采取的抢救关键措施，即胸外按压形成暂时的人工循环并恢复的自主搏动，采用人工呼吸代替自主呼吸，快速电除颤转复心室颤动，以及尽早使用血管活性药物来重新恢复自主循环的急救技术。
经过前一周的熟悉，小朋友们很快进入状态。团队成员从“时间就是生命”引出课题，然后通过讲授心肺复苏术的定义、心脏骤停及其诱因，让小朋友们对心肺复苏有了初步的认识。此后，着重介绍了心肺复苏的准备工作、详细步骤以及注意事项。通过视频讲解和成员指导，小朋友们对心肺复苏也有了整体掌握。最后，团队成员采用情景模拟的方式，通过CPR模拟人分组进行实践，小朋友们快速地掌握了心肺复苏的方法与技巧，反响极好。
如今，提高我国心肺复苏普及率，提升全民急救能力的任务重中之重。这堂别开生面的急救课，使孩子们轻松掌握心肺复苏法的操作技能，使他们在遇到如心脏骤停、溺水等情况下能进行及时的自我施救和对他人的施救，提高了孩子们的急救意识和技能。拥有健康的体魄，才能拥有幸福快乐的童年，掌握这些急救技能，才能为健康生命上双保险。
图为团队成员亲身讲授心肺复苏术 中国青年网通讯员崔博士供图
图为小朋友们在老师指导下进行实践 中国青年网通讯员崔博士供图
图为小朋友主动分享相关知识 中国青年网通讯员崔博士供图
7月26日，支教团队成员崔博士再次来到施家浜社区授课位点，公共卫生第四课——病毒卫生也在授课点位顺利开展。
团队成员从科普视频入手，引入课堂主题。在调动同学们的上课积极性后，从遗传物质和寄主类型来讲述常见病毒的分类，接着介绍了常见病毒的结构和典型特点，引导同学们全面地认识病毒。
此后，着重介绍了常见病毒的传播途径：呼吸道飞沫传播、消化道传播、直接接触传播、血液传播、垂直传播和蚊虫叮咬传播，帮助同学们更好地通过控制传染源、切断传播途径和保护易感人群来预防病毒感染。
最后讲述病毒的两面性，同时具有许多好处和各种危害，呼吁同学们要养成保护自己，避免病毒感染的意识。
健康的身体是快乐生活和学习的前提。在这个年龄段，同学们处于一个未定型的发育期，机体的免疫系统尚未完善，抵抗力不强，保护自己的意识不够，易感染病毒而导致疾病发生，影响身体机能的发展，甚至造成严重的后果。所以及时培养同学们病毒卫生意识，引导其保护自己，生活卫生，坚持病毒防控必有成效。
图为讲述病毒的好处 中国青年网通讯员崔博士供图
图为团队成员与同学们互动，交流病毒的特征 中国青年网通讯员崔博士供图
7月25日，支教团队在施家浜社区，为爱心暑托班的的小朋友们开讲了“寰宇地理，异国风情”的第五课。本节课以英格兰为主题，向同学们介绍了英格兰的风景名胜、传统美食以及传统节日。例如：巨石阵、哈德良长城、炸鱼薯条、圣乔治节等等。实践团队员还与孩子们一起观看了关于英格兰建筑和文化的各种影片。在课程最后，实践团队员通过提问和互动的方式对课堂内容进行总结与复习。孩子们对课堂内容都显示出了浓厚的兴趣。
图为团队队员向孩子们介绍建筑和美食的情景 中国青年网通讯员 胡文静供图
图为团队队员和施家浜社区学生们的合影 中国青年网通讯员 胡文静供图
7月26日，支教团队来到了西湖党群服务中心，为西湖社区的孩子们介绍英格兰。
在课程正式开始之前，孩子们都对这次课程展现出了极大的好奇心，但是由于设备问题，这次的授课课件只能通过电脑展示。即使是这样，暑托班的孩子们也都全神贯注地听课。他们对课堂的专注和投入，极大地鼓舞了队员们的信心，让队员们更加热情地投入这次的支教活动。
图为团队队员在西湖社区借助电脑授课的情景 中国青年网通讯员 胡文静供图
日本之旅：“樱花之国”——日本是位于太平洋，与中国隔海相望的岛国，从古代以来就与中国有着密切的联系，日本语言、茶道、和服文化、宗教、建筑等方面都可见中国文化影响的痕迹。7月24号和7月26号，实践队员分别来到西湖社区和施家浜社区，和同学们一起进行日本之旅。
图为实践队员对日本进行基本情况介绍场景 中国青年网通讯员 胡文静供图
团队成员向同学们介绍日本的地理位置，由此引导同学们思考日本多火山地震的原因，以通俗易懂的讲解和生动形象的动画视频介绍，让同学们轻松掌握知识。随后，用一张日本旅游图询问同学们了解的日本景点、美食或文化，激发同学们的好奇心。实践队员带领同学们云游日本“圣岳”富士山、日本皇宫“皇居”、著名建筑东京塔和日本最高晴空塔，不仅赏景而且也向同学们介绍日本各种美食。
图为实践队员给同学们播放日本火山地震形成原因的动画视频 中国青年网通讯员 胡文静供图
第三部分是介绍日本文化的“菊”——樱花、和服、俳句，“剑”——武士、清酒、神道教及日本“三道”——茶道、花道、书道。其中，对于日本武士道文化的内涵进行解释后，开展了关于这种思想正确与否的讨论，许多同学积极举手发表自己看法，实践队员也在最后告诉同学们忠义是优良的品质，但更要明辩是非，始终善良。实践队员作为日语专业学生，充分发挥专业优势，在课程最后教同学们几句生活常用日语，激发同学们语言学习兴趣。
图为实践队员聆听同学关于武士道文化看法的场景 中国青年网通讯员 胡文静供图
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