七月的夏天，是骄阳似火的，是充满阳光的。而就在今年的七月，我跟随湖北第二师范学院“椽承“社会实践队前往湖北鄂州进行为期十天的支教活动。回忆起过去十天的点点滴滴，仿佛一幕幕都在昨天发生，孩子们的笑声仍在耳边萦绕，一张张笑脸又在脑海中浮现。回想起发生的一切，似乎不太真实，但又是如此地惬意，那种感觉单纯而又美好。
回忆支教的这段时光里，我是真正的明白了支教是一个教学相长，寓教于乐的一个过程。教的主体是本次三下乡的队员们，作为师范院校，此次支教活动，队员中当然有师范生。本次支教，正是把平常所学的教学理论运用到实际课堂的良好机会，让他们能够在实践中真切地接触学生，理解学生，引导学生，教育学生，履行教师“传道受业解惑”的伟大使命。
由于我们都是第一次真正意义上的教导孩子们，没有太多的经验保障。自然而然，我们也会遇见一些特殊情况，比如有些小学生过于活泼，容易在课堂中打乱教学秩序；有些学生专注力不强，容易在课堂上走神，干起自己的事……面对这些种种的小插曲，我们主动地从学生的角度出发，通过制定一些课堂纪律的方式让在课堂上特别活泼的学生听从授课老师的安排；通过转变课堂的内容与形式，多穿插一些多媒体视频，运用生动自然富有吸引力的语言，吸引游离于课堂之外的学生的注意力，让最大多数的学生都能积极地参与都课堂中来……就是在一次又一次的解决问题上，我们与这群孩子可谓是“不打不相识“，也算是了解了大半部分的孩子性格，与他们之间的相处也是越来越自然。
在教学之余，就是与他们一起完成手工作品以及陪他们一起玩游戏。而在此期间，我也是逐渐的与孩子们建立起了友谊，在与他们的相处之中，我也是感受到了作为孩子们，他们身上的淳朴、可爱、善意以及待人真诚。每天早上到教室时，他们每个人都会向你问好。“老师好！”是我在社区听见最多的一句话了，当然，这也是他们礼貌的表现。在一些绘画，手工课上，由于有些孩子年龄太小，一些颜料会被他们弄的到处都是，虽然有时会让我们感到生气，但是面对他们诚恳的道歉，我们也只好”无奈“地再次地提醒他们。在绘画以及制作手工的过程中，我们也会耐心地给予他们帮助以及相关建议的指导，在作品完成时，他们也会第一时间与我们分享自己的喜悦。随着日子一天一天的过去，我们与孩子们的情谊也愈来愈深厚了。孩子们会主动地向我们分享自己的日常生活，也会询问我们的一些爱好，我们互相的分享了自己喜欢看的动漫以及喜欢听的歌曲。在陪他们一起做游戏的时候，我很佩服他们的棋艺，在与他们下象棋的途中，本身我是不会下象棋的，但是在他们的耐心教导下，慢慢地，我也掌握了下象棋，恍惚之间，好像我变成了他们的”学生“。在这段时光里，我似乎被他们治愈了，但相处的美好时光终会结束。
泪水与喜悦，还是要落入俗套，最想说的一句话还是时间过得好快，十天的暑期实践活动就这样结束了。从开始的喜悦与好奇到如今的怀念与不舍，种种感想在这短暂而又漫长的十天里，从我的心里飘过，难以忘怀！怀念那些善良又可爱的孩子们。
“三下乡“支教活动已然圆满结束，这次活动让收获了很多：友谊、经验、治愈。淳朴善良的笑容将会对我的将来初入社会带来很大的帮助，也会对我以后的人生产生重大的影响。我们来这里，不仅仅是为了让我们自己获得一个锻炼的机会，更是为了让学生们能从中收获一点东西。感到欣慰的是，我们做到了。因为，我们看见了学生们脸上灿烂纯真的笑容；因为，我们听见了学生们送给我们的热烈的掌声；因为，我们感受到了离別时的依依不舍。
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