大学生支教是一种服务农村，促进农村教学发展的重要内容，也是大学生实现自我价值的途径，在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、能力上也可以说获益非浅！我尊敬小学老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们才是我们真正学习的榜样。
今天是支教生活的第十一天，在梧塘小学的支教生活已经过了一半了。昨天我们学校湖北师范大学的物理与电子科学学院的各个领导老师和各个学院的团委一起来到我们小喇叭实践队，支教的学校梧塘小学视察工作，和捐赠给梧塘小学体育器材。今天我给三年级的学生上了一节科学课，在课上我为他们展示了覆杯实验，三年级的同学们都不敢相信，为什么一张薄薄的纸，能够支撑起杯子里的水，我细心的为他们讲述了这个实验期中的原理。覆杯实验原理：利用大气压将水托住，而如果杯内还有空气的话，内外气压是相平的，内外没有气压差，水便会由于重力而被倒了出来。若里面水是满的，用纸片盖住，里面没有了空气，或者里面空气很少，这样内外便会有一个气压差，这个气压差很大，足以将这部分水托住。为什么覆杯实验一定要装满水
如果不满水的话，杯内就会有气体，而这些气体的压强也是一个大气压，它与外部的大气压会相互抵消。 纸片拿掉后水也会受到大气压力，但是仍然会落。打个比方，你把块石头顶在一根针上，石头受你的支持力，但是石头仍会落下来，这个是一样的道理。
覆杯实验创新设计。第一，用塑料薄板代替硬纸片，用塑料茶杯代替玻璃杯，在杯底钻一小孔，用透明胶布封好，在做实验时，把胶布揭开，由于水和空气接触，硬纸片就会掉落。第二，用玩具气球，剪成圆筒状，套在茶杯口上作为胶垫密封，这样装满水倒立后，无论怎样用力向下甩塑料薄板都不掉。，这个实验，容易激发学生的兴趣，深受学生的喜爱，并留下深刻的记忆。此实验简单易做，都是来自生活之物，离学生很近。覆杯实验是什么现象
覆杯实验是初中物理教科书中用以验证大气压存在的一个重要的传统实验。
在这几天的支教工作中也让我学到了很多，降低重心，做教学一线的领头人自从我踏进小学校园那刻起，就没自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教的日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，服从领导工作安排严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持、在学校我利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事；第三，树立主人公的意识。这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为学生们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入小学这个集体而高兴。
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