西胪小学逢杏风，生命自救上心头
（通讯员罗晓彤）历经5个小时的车程，广东医科大学的杏风三下乡服务队总共22人，从东莞出发，途经各市，来到了潮阳西胪后埔小学，开展了本次主题为“关爱留守儿童，传播生命自救”的三下乡志愿活动。
每每谈到留守儿童，许多人都会先关注到孩子们的心理健康问题认为他们缺乏爱和关心。但是随着留守儿童事故不断发生，留守儿童的事故发生率远远高于正常的儿童。因此，杏风三下乡服务队认为，留守儿童的生命自救能力缺乏的问题也是刻不容缓的。从而，把今次活动的重点放在“生命自救”上，走进了潮汕西胪的后埔小学，从7月11号到17号，进行了为时7天的三下乡志愿活动。其主要通过夏日疾病预防，溺水教育，异物梗阻，烫伤处理，扭伤包扎等课堂活动，培养孩子们的生命自救意识，提高他们的生命自救能力，让孩子们面对困境能够有所行动而非不知所措。
（图为小学孩子、老师以及杏风队员们的合照）
《鬼怪》里面有一句很有名的台词：“跟你在一起的时光，一切都是那么的恰到好处。因为天气好，因为天气不好，因为天气刚刚好。”。然而，整个三下乡的过程并没有大家想象中的那么顺利，取而代之的是停电停水；天气也并没有恰到好处的清爽，取而代之的反而是连续的高温和暴雨，这让队员们都在戏称：“看来广东要下热开水了！”。尽管天气非常炽热，环境条件也较为落后，但是杏风三下乡服务队与西胪小学孩子们的故事可谓是相当精彩。
寓教于乐，塑造欢乐课堂
“国是我的国，家是我的家。我爱我的国，我爱我的家……”。
为了第一时间吸引孩子们的注意力，杏风三下乡服务队的队员在孩子们面前表演了《国家》的手语。表演过后，队员们带着孩子们进行手语授教与练习，一个个生动形象的手语动作让小朋友瞪大了眼睛，似乎在思考着每一个手语动作的真正意义。
（图为孩子们在学习《国家》手语）
同时，为了进一步提起孩子们的兴趣，队员们还特意设立了能培养孩子们实践动手能力的科学实验小课堂。一个个千奇百趣的小实验，如纸盖顶水时水不流出、蜡烛入水仍燃烧等，让小朋友“卯足”了干劲，争先恐后地排着队来尝试。
“老师，水漏出来了，我失败了，怎么办？”
“老师老师！我做出来了！你看看呀你看看呀！”
（图为队员引导孩子们进行科学小实验）
有的孩子纷纷向队员们展示他们的成果，“炫耀”他们的聪明绝顶；有的孩子因为实验失败了而显得灰心丧气，不好意思地撇了撇嘴；也有的孩子在静静地观察别人做实验的过程，思考着实验的魔法原理……
医者我心，奉献义诊服务
随着义诊活动的逐步开始，杏风三下乡服务队特地邀请了镇级的大峰医院中的3名专业医生来作为义诊的主要现场指导人，为村民以及孩子们坐诊。他们的到来让义诊场地霎时蓬荜生辉，让整个义诊的活动更加具备专业性，可行性以及实用性。
“小朋友你几年级呀？才三年级呀？只有24公斤，你要多吃一点，不要挑食。”
“阿姨，您这个血糖的指数稍微有一点高于正常范围了，以后的饮食尽量要清淡一些呀。”
（图为医生对村民的血糖项目给予建议）
在义诊区，可以看到队员们对孩子们的健康细心提醒，也可以看到医生们对当地居民的健康状况进行细心分析，对血压、血糖等项目提出有效的建议，还可以看到其他后勤队员们不断地斟盛凉茶给居民与孩子们，让他们在即将下“热开水”的酷暑下，能够消消暑，透透气。
实践操作，模拟自救现场
“发生抽筋时，除了紧急处理以外，回家后至少要有数日的热敷和涂药按摩，否则抽筋会再次发生。”
炎炎的热浪实在是一波未平一波又起，然而西胪小学孩子们朗朗的读书声穿透一层层的热浪，铿锵而有力地不断传送到远处。在炎炎的酷夏里，杏风依然在西胪小学顺利地开展了培养生命自救意识和能力的活动，包括溺水教育、气道异物梗阻、烫伤处理、运动性腹痛等。
（图为孩子们争先恐后地举手回答问题）
为了能有更好的效果，队员们首先以“抽筋了该怎么办？”、“受伤扭伤的时候该怎么办？”、“有异物阻梗在喉咙该怎么办？”的常见问题引起孩子们的思索，吸引了孩子们的注意力。瞬时间，一个个充满疑惑的小脑袋猛地发动起来，争先恐后地举手回答问题。
其次，为了让孩子们能够身临其境，切身地体会到困境中如何自救，队员们还特意准备了纱布，绷带，创可贴等简单的医疗工具，设立了实际操作的课堂，手把手地教孩子们在包扎过程中绷带怎么缠，纱布怎么包等方法。
（图为队员向孩子们实际操作急救技能）
（图为双胞胎兄弟自己动手尝试包扎方法）
炎炎的夏日强势袭来，孩子们如何应对夏日疾病也成为了一个不可轻视的问题。然而，当地的教学资源缺乏，地方偏僻且条件较为落后，西胪小学的孩子们对夏日疾病的预防与处理的意识与能力也是较为低下的。
记得其中有一个女生名叫诗琪，喜欢玩水的她总是玩耍于田间河流、湖泊之中，不干净的水源让她的双脚都长满了蚊子水泡。而由于父母教育的缺席，生性好玩的诗琪总是喜欢抓破水泡，在双脚上留下了一道又一道的伤痕，累积累积，双脚上就有了千仓百孔的疤。队员们看到诗琪的双脚，急急忙忙地先帮她消毒，做了简单的处理过后再带她去正规的医务所治疗。
（图为队员讲述夏日疾病预防的课堂）
因此，杏风三下乡服务队以此事例为基点，围绕夏日疾病预防措施开展了PPT的讲解课堂。一张张具体而生动的PPT，配上台上队员的热情讲解，小朋友们对夏日疾病的分类与预防措施初步已经有了很大的了解。在PPT讲解结束之后，队员们还进行了夏日各种常见疾病的题目测试，孩子们之间组成四大小组，一个个踊跃地举起小手来“炫耀”自己刚才所学的夏日疾病预防的知识。
纱布彩纸，传达内在心声
16号，是杏风三下乡活动的最后一天。这意味着杏风三下乡服务队的活动即将要到达尾声，杏风与西胪小学的故事也即将要画上句点。
猛然让我想起了《安和桥》里的一句歌词：“我知道那个夏天，就像青春一样回不来。”。分别将至，愁绪顿上心头。对他们来说这样的一个特别夏天，虽然幼小却已经懂得了离别含义的孩子们心里有着说不尽的不舍与难过。
为了更加有效地传达孩子们心里的想法，杏风三下乡服务队的队员们最后还添加了“心愿墙”的环节，让孩子们将自己尚未说完的不舍与感谢氤氲在字里行间中，向队员们讲述着他们那动听的心里话。
（图为孩子们学习折纸）
西胪小学的校长特意为了向杏风三下乡服务队表示感谢而举行了一个简单的欢送会，向杏风服务队赠送书法横幅；
（图为西胪小学校长向杏风赠送书法对联）
杏风服务队也为改善学校资源力所能及地献出一份力，向学校赠送各种各样的体育器材。
在欢送会上，有很多的孩子明明哭了，却强忍着泪，嘟嘟囔囔：“我不是因为悲伤才哭的，是风吹的，因为吹到眼睛都酸了。”
那是让我最为动容的一张脸。智杰蹲坐在我们已经收拾好的行李旁，不好意思地把头埋在双膝内，小手随意地在地板上比比划划。或许是觉得自己是一个男生而不该有这么多的愁绪，他望着正在收拾行李的我，带着哭腔的声音像糯米一样黏黏地在我耳边响起：“姐姐，你们还会再来吗？”
我霎时间停下了所有动作，抬头望向他，那是我见过最为让我动容的一张脸，泪水充盈于眶内，却又不好意思地频繁低头和眨眼。我哽了哽喉咙，笑着说：“会的，会来的。”
望着他们，队员们都微微地笑了。
不是在最好的时光遇见了这些孩子们，而是因为有了孩子们的存在，杏风的队员们才有了最好的时光。
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