湖北学子三下乡感悟稿：响应号召，投身教育事业

炎炎夏日，就如同心中对于教育事业的热情。为驻足新农村建设，助力乡村教育，我们来到仙桃进行为期二十天的湖北第二师范学院“麦田守望者”志愿服务队支教活动。实践队员们一路风尘仆仆，来到以“开放开明，尚德尚进”为精神的仙桃。美丽的城市总是令人向往的，我们的支教活动也将在这里进行。于是，我满怀着期待，以昂扬的姿态迎接属于我的第一次社会实践，对我来说想必这是一件富有意义的事情。 抵达目的地后进行合影后，我们便在当地书记的安排下来到工作地点，宽敞的教室，齐全的设备，让我对教育计划的进行有了更多的底气。在一切安排妥当后，第二天清晨，队长带领我们迎接新生。前来报道的学生很多，小学与初中都有，他们在家长的陪同下，签订安全责任书。之后，我们便开始了支教活动。 在接触各类各样的同学们之前，我怀揣着忐忑的心情站在讲台上，不知道应当以何种姿态站在他们面前。在经过短暂的交流之后，我发现他们的性格有较大差异，外向的孩子在教室里活蹦乱跳，内向的孩子则是胆怯地坐在位置上。与家长交流过后，我得知有部分孩子父母外出打工，只有老人照顾，这也就导致他们缺乏原生家庭的关爱，从而导致他们有些自卑，不善于表达自己的想法，有些行为在我们看来是无法理解的，但对于他们来说却是属于他们向外探索的举动。而我们要做的，就是试图搭建与他们沟通的桥梁，和他们成为朋友，将知识与正确的思想灌注给他们，让他们树立正确的人生观价值观。 我讲的第一节课是英语课，在所有科目当中，英语相对来说是不好接受的一门学科，他们对于英语的应用没有具体的概念，学校里老师要求背的单词，他们也很难去接受，我尝试性地讲了一节有关于英语的来源与作用的课堂，希望能够萌生他们对于学科乃至知识的热爱，如果能够起到作用，那么我们的目的也就达到了。城市里的教育与农村还是有较大差距的，教育资源与师资力量比较匮乏，农村的家长的文化水平可能没有城市里高，这也导致他们在学习方面无法及时教导孩子。但纵使环境使然，我们仍要行动，尽到我们的能力，一定要为他们做到最好，我心中是这么想的。在支教期间，我会努力备课，尽量做到每一堂课都富有意义，希望在丰富他们知识的同时也能激起他们对于学习的兴趣。 我曾无数次幻想自己站在讲台上授课的样子，窘迫、紧张、无所适从，但当我面对一双双清澈而又渴求知识的双眼时，我突然明朗起来，我要做的，就是竭尽所能将我会的教给他们。我深知教育的重要性，正因如此，我才要去触碰，去求索，抵达教育事业的彼岸。希望在日后的工作中，我能够与队员们团结合作，齐心协力，共同尽到自己的职责，点燃孩子们心中的火把，为乡村教育事业贡献自己的一份心力。（通讯员 曹哲）

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