由红色基因发展而成的红色精神与红色文化，无论是在社会主义革命期间还是在社会主义建设时期，都是一笔宝贵的精神财富，这一点，是毋庸置疑的。而如何写就这一篇弘扬红色文化的大文章，则需要我们多措并举。其中，发掘并树立典型人物，则使得所有的民众，学有榜样、做有标尺、赶有目标。
郁达夫在纪念鲁迅先生时说过一样一句掷地有声的话：“一个没有英雄的民族是可悲的民族，而一个拥有英雄而不知道爱戴他拥护他的民族则更为可悲。”着眼于今天，江西大地上所涌现的众多典型人物，就是新时代的英雄。发掘并宣传这些传承红色基因的英雄，就能够充分发挥榜样的力量，就能够引导更多的人感受到红色基因的代代相传，就能够激发更多的人，争做有信仰、有担当、有情怀、有气节的好党员、好干部、好公民。
当然，众多传承红色基因的典型人物，他们的事迹还需要广大文艺工作者加工提炼，创作大量的文艺精品，用民众喜闻乐见的方式，将典型人物的事迹，将红色基因，一代一代传下去。大量优秀文艺精品的涌现，在滋养人们情感、启迪人们思想的同时，也增强了人们对红色基因、红色精神、对社会主义核心价值观的认知认同，真正做到了寓教于乐。古人说，“亲其师而信其道”，传承红色基因，弘扬红色精神，何尝不是如此？我们的文艺工作者，必须将“传承发展中华文化，培育共同精神家园”视为自己的神圣职责，继往开来，不辱使命。同样饱含着丰富红色基因的还有红色文化阵地，打造并坚守这一阵地，对于培养广大民众特别是青少年这一群体的爱国情怀，同样是功不可没。
写就传承红色基因的大文章，还需要我们的身体力行。实践是检验真理的唯一标准，实践也是传承红色基因的关键渠道。无论是什么样的精神，没有实践作依托，其价值，总是会大打折扣的。如果说，典型引领、创推精品与建好阵地这三大举措，重在引领我们认识红色基因，那么，实践，则是为传承并强化红色基因，构建了必不可少的载体。值得我们关注的是，“大力推进红色文化进校园，把红色基因融入学校教育”，是一个关键的举措。因为，今天的孩子，必然是明天的栋梁，将红色基因融入他们的血液，就意味着培养了一大批优秀的社会主义建设的后备军。
总书记习近平同志强调：“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。”今天，我们以“传承发展中华文化，培育共同精神家园”为纲领，写就一篇篇传承红色基因的锦绣文章，对于实现“两个百年”的伟大梦想，必将起到不可替代的推进作用。
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