支教苦乐永存记忆
时间如白驹过隙，一去不复返，可一段难忘的支教岁月，却将永远留在我的心中，时光荏苒，任岁月的浸蚀，风雨的奏乐，怎么也不会失去以往的光泽，那里将永远是一段难忘而美好的回忆。人生几何，岁月匆匆!感谢生活让我有这样一种经历：准确定位角色，实现从学生到教师的角色转变。在支教短短的15天里，光荣地成为一名支教老师，如今回想起自己的支教经历，内心充满着感动与不舍。
我所在的暑期社会实践队伍是洛阳师范学院“蒲公英阳光支教队”，我们这次支教活动的目的在于服务、关爱农村留守儿童。本次暑期实践的时间共计15天，实践地点在洛阳市佃庄镇西马庄小学。首先感谢院系给了我们一次锻炼自己的机会，众所周知，暑期社会实践为大学生参加社会活动、增长才干、锻炼能力、培养品格搭建了一个良好的平台。在支教过程中，我们能够把专业知识与社会实践相结合，全面提高自己的能力，促进自己进一步的发展。在这15天的支教生涯中，我负责的工作是五年级英语的教学以及手工兴趣班的教学，角色从一名大学生转化为一名教师，这一方面锻炼了我的专业技能，另一方面也为毕业后走上工作岗位积累了实战经验，一举两得。支教生活虽已结束，但由于亲力亲为，感触还是挺多的，经验虽不够，但在实践中一直摸索前进，经过努力，收获了很多教学经验和启发。我体会到要做一名教师，就应该时时反省自己，时时进步自我，这样才能一直保持着对教育的热情，才能成为一位受学生喜欢的好老师。与学生相处要随和热情，不能总是摆出一副师道尊严的样子，课堂上我们确实充当着一个教师的角色，但是，课堂下我们就应该做他们的益友，把青春与活力带给学生。
农村小学的学生土生土长，从小受周围特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得比较胆小拘谨、不善言谈，缺少自信心理，又害怕会说错被老师批评，会遭人嘲笑，发言基本上处于被动位置。更何况英语又是一门外语，他们平时对英语的学习也不多，英语水平相对来说比较低，所以在教学中我采用一切能用到的办法来协助教学的开展，想进一步提高学生的英语学习水平。课堂上鼓励学生大胆发言，多用亲和力的语言给予肯定，尽量多使用多媒体设备进行教学，开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动，介绍英美国家的文化，生活故事，帮助班上的同学起英文名等等，使他们了解英语、喜欢英语，从而培养学生学习英语的兴趣。
在做好英语教学工作的同时，我也努力和队友一起带好手工兴趣班的课程。为了向学生们宣传“保护环境，节约资源”的理念，从小培养他们勤俭节约的好习惯，手工课上我们以“我是小小设计师，我的服装我做主”为主题，带领学生一起利用旧报纸裁剪服装。同时通过让学生们自己设计衣服，培养他们动手做手工的兴趣。通过开设这样的手工兴趣班，不仅培养了学生的兴趣，丰富了课余生活，还寓教于乐，让他们意识到了节约资源、保护环境的重要性。
回想起这15天的支教生活，脑海里总是涌起很多回忆，内心总是充满着感动。这15天里，我们18个人生活在一起，一起做饭，一起吃饭，一起工作，一起分享支教生活中的点点滴滴，我们就像一家人一样，温馨和谐，不管遇到什么问题，大家都一起面对，共同商讨解决方案，这就是一个团队的强大力量。 15天的支教生涯，是我人生旅途中的一站，虽然自己在本次支教教学上下了不少功夫，但是仍然避免不了教学过程中存在的一些漏洞，这也是自己能力不足的结果。因此在今后的学习中，我会努力填补自己的不足，加强自身专业基本功的训练，同时注重学习各方面的知识，拓宽自己的知识面，打好结实的知识基础。加强对自己学习、思考、沟通、协调等各方面能力的培养，培养为人处世、待人接物的良好习惯。注重学习怎样培养学生的学习能力、思考能力;学习如何与学生相处的能力与方法。不断的学习和反思自己，以提高自身的水平，争取迈上一个新台阶，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战！
爱心点燃希望，真情成就梦想。支教过程是个含有酸甜苦辣的调料瓶。这个过程中，我有过愁，有过喜，生过气，享过乐。没有惊心动魄，只是在用自己的热血实践着自己的青春，在浮华和虚假之中，竭力寻求着自己生命的真实存在。固然支教的时间很短，所能做的事情也很有限，但我们在有限的时间里，尽我们的最大努力为支教工作散发出无穷的光和热。人生的道路漫又长，支教生活将会在我的人生道路上写下浓墨重彩的一笔，成为我人生经历中一笔宝贵的财富。它让我得到了磨练，得到了成长，收获了感动……我从支教中得到的乐趣与收获，将为我今后的生活增添光辉的一笔,将永远沉淀在我人生美好的记忆中。（文/付一涵）
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