随着暑假的到来，安阳工学院艺术设计学院为响应号召，开展每年一度的学子三下乡社会实践活动，今天因为疫情原因，三下乡为线上展开举行，各个同学在自己所在家乡开展社会实践活动。
一个民族的强盛看青年，一个民族的未来看少年，少年强则国强，我们生在一个很好的时代，我们也要未来下一代去努力。所以我们在村里学校开展了教学活动，教学生们画画，帮助他们绘画生活中的事物，记录自己的美好生活。孩子们学画画学的也可好，也有耐心。在他们身上，我看到了未来的希望。也更加坚定了自己前进的方向。
美术活动是幼儿园艺术教育的一个重要组成部分，是开发幼儿智力的有效手段，它的根本任务应该是对个体进行审美、创造美的教育。也就是说，既要帮助幼儿能够较敏锐地感知、识别、欣赏艺术美，还要培养幼儿掌握一定的描绘和表现美的能力。“美”是要用心开掘和领会的。平常日子中，我会常常拿一些优异的绘本插图和同学们一起欣赏，同时也带她多接触大自然，以浸透的方法给予他们“美”的启迪。
任何人都希望得到他人的认可，这部分年龄段。儿童对于自己的作品是很在意的，在意老师或者其他同学的评价。这里我们要注意，尽量避免同学间互相评论作品，刚开始学习绘画的同学握笔能力、线条构造、眼手脑协调都还比较差，所以我们要徐徐渐进的对学生的进步给与肯定。每幅儿童画都是孩子们把自己的想法和思想赋予上面而创造出来的，所以在给予进步的鼓励评价外，我们还要聆听孩子对自己作品的介绍，然后给予肯定，这都容易激发孩子绘画的兴趣和积极性。
在一些教学实践活动中，老师们会研究出属于自己的一些心得体会，比如怎么保持课堂纪律、如何教导注意力不集中的孩子、面对内向腼腆的孩子如何调动其积极性、在绘画中如何提高孩子的观察力、眼手脑协调的锻炼课等等。心得体会就是教学经验，对于我们大学生刚接触教育专业的人来说需要提高专业水平。
孩子的艺术气质要从小开始培养的，作为一个美术生我觉得应该给孩子们提供足够的创作空间。
每个孩子都是天然生成的小画家，他们喜爱信手涂鸦，墙面、家私、书本、衣裳……都可能成为他们纵情挥洒的“画布”，有的人怕弄脏，因此而阻碍孩子们们的“创造”，这是万万不行的，或许正是由于您今日的阻挠扼杀了一位明日孩子对画画有一种天生的喜爱和兴趣，因为小小的他们充满了无限的想象力。他们把绘画当做自己对这个世界发现的一种诠释，所以他们很快乐，快乐做这种游戏，因为他们有太多太多需要表达的。这是他们童年的游戏，有快乐的想象，有宝贵的天真想法。如何让孩子更健康的成长，这一直是我思考的主题。“画得像不像”通常评估孩子著作的规范，
其实这是不正确的，孩子画是他们心里的灵动、思维的亮光，要知道激起孩子的创造热心远比让他们掌握绘画窍门更重要，所以我们必定要学会用赏识的眼光看待孩子的每一幅著作。我在评价作品时，通常会指出每幅画的可取之处，如这些线条很鲜活、那些颜色很漂亮，造型很生动等。在维护他们绘画兴趣的同时，也让他们渐渐领会绘画的构图美、线条掌握和颜色运用。有时候还会通过游戏、激发兴趣。例如，我们在活动中为幼儿投放了画线条的游戏内容。先带幼儿去观察饲养角，看看里面的小动物，观察一下笼子的样子，在区域游戏时，教师为孩子准备了印有大灰狼的白纸，生动地说：“动物园里的大灰狼要是走出来，会吃掉小动物的，咱们把它关到笼子里去好吗？”孩子们饶有兴趣地画了许多密密麻麻的线，把大灰狼关在了里面。不但达到了游戏目的，又培养了孩子们爱护小动物的情感。不仅培养学生们的动手能力，也可以让他们在欢快的学习环境中获得知识。
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