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举安全之盾,防健康之患 ——寻安益教实践团实践纪实

来源:曲阜师范大学管理学院 作者:刘璐祺

为充分发挥中小学课程教材在生命与健康教育中的重要作用,曲阜师范大学寻安益教实践团于2022年1月12日-1月18日在大中小学展开实践调研活动,本次实践分为前期准备、问卷发放、实地访谈三部分。

实践准备,奠定基础

生命与健康是人类生存、发展的基本需求和永恒追求。生命权、身体权和健康权是每一位公民的权利。1月12日,寻安益教实践团成员开展了线上会议,并且就前期学习到的有关生命教育的有关知识讨论本次实践的主题和实践方法,实践团成员分成四组分别调查小学、初中、高中和大学的生命与教育课程的落实情况和开展效果。并且共同制作了关于学生、教师和社会的三个调查问卷,以线上的方式配合的三个模块的问卷分别调查对学生、教师和社会对生命与健康教育的了解和重视程度。

同时寻安益教实践团成员了解到良好的学校生命与健康教育有助于学生树立正确生命观、健康观、观,将生命与健康教育融入中小学课程教材,是实现生命与健康教育系列化、常态化、长效化的重要举措,对培养德智体美劳发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。因此寻安益教实践团成员将本次实践重点放在大中小学上面,对各个阶段学校的老师就行访谈,得出实践结果。

发放问卷,初步了解

1月13日,在与指导老师进行充分沟通之后,寻安益教实践团成员根据各自负责的年级阶段进行了为期两天的调查问卷的发放,在自己所在的社区和母校邀请相应年级的学生填写问卷;并且调查问卷采用线上和线下相结合的方式进行,利用社区平台广泛向社会发放问卷,收集社会和学生对于生命教育的了解和重视情况。

在邀请填写调查问卷的过程中,寻安益教实践团成员还了解到:大部分受访者对于生命与健康教育相关活动较为重视,并且大多数受访学生可以掌握压力和困难的正确处理方法,但同时有极少数学生会因为生活或者学习原因感到压力,这些也正是寻安益教实践团成员着重关注的部分;并且学生也希望学校可以更加频繁的开展生命相关教育活动,学生也愿意接受生命教育,意识到目前的课程设置难以满足他们对于生命知识、技能的需求。

图为实践团成员邀请学生填写调查问卷

访谈教师,收获颇多

在进行了前期资料收集和调查问卷结果整理之后,实践团成员对于生命与健康教育的情况有了初步了解,1月15日,寻安益教实践团成员各自前往分配的学校与老师进行面对面访谈。此次访谈的主要目的是调查教师所在学校教育课程的开展情况和效果,并且请老师对生命与健康教育相关教材提出意见和想法。在访谈中实践团成员了解到:目前学校大多以主题班会的形式宣传生命教育的相关内容,形式较为单一,效果远远没有达到预期,因此对于相关教材教程的制定有一定的必要性。并且学校一学期开设一次生命教育活动所占的比例最大,这样的情况对于青少年所面临的危险来说是治标不治本的,青少年所面临的危险是方方面面的,只有多频次、多方面、全方位地开展生命教育才能最大限度地挽救生命。

关于教材制定方面,大多数老师认为教材内容可以多穿插案例和视频,以同学们感兴趣的方式进行宣传教育,尽量减少空洞的道理论证,并且建议把系统的生命教育课程纳入青少年的体育与健康课程之中,在体育课中不断地强化生命教育,深化学校体育的生命教育功能,不仅可以有效地増强学生体质和身心健康发展,还能意识到生命与健康教育的内涵。

图为实践团成员进行实地访谈

本次实践力求让学校做到生命与健康教育进教材、进课堂、进学生头脑,在中小学课程教材中的布局安排更加系统、科学,内容更具针对性、适宜性、实用性。课程教材在有效增强学生“生命至上、健康第一”意识、提高心理社会能力、养成健康行为等方面的育人功能显著提升,为学生健康成长、终身发展和全民健康素养的提升奠定坚实基础。

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