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以教育为盾,护生命之花

来源:曲阜师范大学管理学院 作者:刘璐祺

当今时代经济高速发展,社会迅速的向前进步。社会的发展使得学生们的压力越来越大。学生轻生的状况愈演愈烈。学生群体对生命意识的缺失,是造成学生轻生现象频发的重要原因之一。为了进一步了解并解决这一社会问题,提炼创新出帮助学生群体提高生命意识的有效方案和途径,曲阜师范大学管理学院寻安益教实践团前往山东省烟台市进行实践。

本次实践采用线上调研+线下实地调研的形式,开展了解学生生命观的社会实践活动,走进大中小学校了解情况。并通过实践调查结果进行数据分析,调查学生对生命知识的了解程度,提出建议和解决方案。

寻访大中小学,了解学生生命健康意识

1月15日上午在与学校领导进行沟通后,实践队进入学校开始对学生对生命知识的了解进行调查。实践队先是了解了学校的课程安排,了解学校是否开设与生命相关的课程和活动。在寻访之前,实践团成员就已在线上搜集了大量资料,并集中讨论,制作了有关学生还有老师的有关生命教育的采访提纲。随后实践团先是在课间时间对学生进行亲切交谈,了解他们对生命是否了解,是否有过因为压力太大或其他原因而产生放弃生命的想法,希望通过什么样的方法提高自己的生命意识。随后与老师进行交流,了解老师对于当前学生的生命教育的看法。通过调查了解到有少部分学生出现过因为学习压力产生放弃生命的想法。绝大多数学生认为学校开展过有关生命活动但是自己对生命的知识不够了解,生命意识缺乏。通过和老师的交流了解到目前缺少专门的生命教材,导致学校无法开展相关课程加强学生的生命意识。

为此,实践团根据出现的各种问题和探索出的原因,讨论寻找创新解决方案。

图为实践队成员对老师进行采访调查。中国青年网通讯员宋子涵摄。

提出有效对策,让生命之花成长

如何构建完整的生命教育体系,提高学生的生命意识。让他们更健康、更快乐、更的学习和生活。经过全体实践成员的商讨,结合多地的走访实践,实践团也提出了提高学生生命意识的相关措施。国家仍起到关键主导作用,国家应填补生命教材空白这一缺项,制定统一的生命教材,并且通过相关规定加强学校开设生命教育课程,使学生能够有课本有课程去学习生命知识。以此来增强的学生的生命意识。其次,学校也要深刻贯彻落实国家的相关规定,学校可以开展相关活动让学生了解生命知识,在活动中学生的学习兴趣增加对生命的理解也会更加的深刻。此外,老师在学生的日常生活中扮演着重要的角色,老师可以在潜移默化之中影响学生。这要求老师在日常的教学中可以将生命理念穿插其中,来提高学生的生命意识。最后家长是学生的监护人,是学生一生的老师。家长可以在平时生活中让自己的孩子多去了解生命的相关知识,去培养孩子们的生命健康观。这样在各方面的帮助下,才能使学生这类群体更健康的成长。

此外在此次调查中还发现学习压力会造成某些学生产生轻生这类不好的想法。国家可以通过教育减负来减轻学生的学习压力。通过相关政策来进一步减轻学生学习负担。而学校要坚决贯彻落实国家的相关规定,减轻学生压力。老师在平常的学习生活中也要关注学生的心里状况,发现问题即使采取行动。家长的平时也要减少对孩子施加压力,使孩子能够健康成长。

本次实践活动,寻安益教实践团深入多地学校进行实践走访,深刻了解认识当前时代下学生的生命意识并做详细的记录。实践团成员对此进行深度的思考剖析认识到提高学生生命意识的道路任重而道远,还需要社会各界的努力。希望未来国家的生命教育体系会变得完善,生命之花在教育的保护下得以更好的绽放。

图为实践团成员合影。中国青年网通讯员宋子涵摄。

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