中国青年网邯郸1月11日电（通讯员 吕鑫鹏）“爱心支教，我们在行动”相较于城镇公立学校和私立学校而言，乡村学校的基础设施不齐全，教育以及生活资源相对比较匮乏，难以吸引优秀教师参与教学，而且越来越多的家长选择外出务工，导致乡村留守儿童增多，为了更多地了解留守儿童的心理健康发展状况，促进全面健康的发展；近日，安徽财经大学经济学院我最棒队以乡村支教的形式开展了对邯郸市淑村镇北三乡村小学留守儿童心理状况以及教育资源的调查。
1月10日下午13时，我最棒队队员如约到达北三乡村，在队长的带领下，于14时30分顺利到达北三乡村小学，团队首先了解了在疫情的大环境下学校的授课情况以及师资来源的问题，通过对乡村教师的采访了解到学生们正在加紧备战期末考试，他们的状态并没有因为疫情而松懈；学校的教师数量严重不足，学校仅有六名教师一名校长，每一位老师都是身兼数职，随后，实践队展开支教活动。
现在社会经济飞速发展，越来越多的人选择去到大城市，越来越多的人员外出务工，就导致了留守儿童的增加，由于平时的陪伴时间少，就更谈不上对子女的家庭教育，由于老人的溺爱或者亲戚朋友疏于管教缺少正确的价值观，因此，留守儿童的性格上容易出现偏差，如果不能及时教育改正，就会出现心理上的问题，而乡村的教育资源匮乏，资源不及城市以及城镇，甚至会有很大的差距，教师就很难抽出时间以及精力关注学生们心理健康的问题；通过这次乡村支教，团队成员向老师了解了疫情下北三乡村小学的学习上课情况，了解到师资来源的问题，通过本次支教发现，乡村教师均龄比较大，教师比较少，每个老师身兼数职，年轻教师非常少，代沟比较深，平时工作任务重，与学生的沟通较少，很多学生的心理问题就容易被忽视。可见，师资来源问题还是乡村教学中比较严峻的问题。
图为实践队队员采访北三乡村小学老师并询问问题。通讯员 吕鑫鹏 摄
在疫情的大背景下，我最棒队在15时向学生们宣传了抗疫的重要性，向他们传授如何在疫情期间做好疫情防控工作、加紧备考，强调了带口罩的重要性，通过课堂向他们讲授新型冠状病毒的传播形式，并通过做疫情相关的游戏的方式来巩固；
图为实践队队员进行防疫宣传。通讯员 吕鑫鹏 摄
青年者，国之魂也，青年是最富有活力，最具有创造力的群体，是推动社会发展进步的重要力量，青年兴则国兴，青年强则国强，新时代青年要有理想、有信念、有担当，勇担起实现中华民族的伟大复兴的重任；在他们这个朝气蓬勃意气风发的年纪，应该心怀梦想，而不是因为教育资源的匮乏而丧失希望，埋没在深山中。通过本次社会实践，实践队队员真切地了解到农村教育发展现状，建立了为乡村振兴付出自己一份力的努力方向，最后，希望留守儿童的教育问题可以被重视，也希望越来越多的教师可以走进乡村！
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